трільба, плавання і т.д.), що також сприяє процесу соціалізації та зростанню особистості дитини-інваліда.
Літній реабілітаційний табір "Лісовий" є структурною одиницею Обласного реабілітаційного центру для дітей та підлітків з обмеженими можливостями. Крім дітей-інвалідів, в таборі відпочивають діти з неблагополучних, соціально-незахищених сімей Саратовської області. У чотири зміни проходять реабілітацію 1200 дітей і підлітків. p> Реабілітаційний табір "Лісовий" по своїй суті є медико-соціально-педагогічним комплексом, який працює за трьома основними напрямками: медичному; психологічному; соціально-педагогічному.
Оздоровлення неможливо без створення відповідного клімату в дитячому колективі, без організації різноманітної творчої діяльності, дає можливість духовного, інтелектуального і фізичного розвитку, задоволення його різноманітних потреб. Таким чином, в таборі здійснюється лікувально-профілактична, навчально-пізнавальна, трудова, ігротерапевтіческая і соціокультурна діяльність. Кожна зміна проходить у формі сюжетно-рольової гри.
Послуги, надавані спеціалістом з соціальної роботи спільно з іншими фахівцями дітям-інвалідам:
1. Діагностика психофізіологічного розвитку дітей і виявлення психофізіологічних особливостей розвитку дітей.
2. Визначення реальних можливостей та реабілітаційного потенціалу. Проведення соціологічних досліджень з вивчення сімейних потреб і ресурсів.
3. Медичне обслуговування дітей-інвалідів. Надання кваліфікованої медичної допомоги дітям з обмеженими можливостями в процесі реабілітації. Консультування дітей-інвалідів лікарями різних спеціальностей і надання широкого комплексу лікувальних процедур (ЛФК, масаж, ФТО та ін.) Безкоштовне медикаментозне лікування. p> 4. Патронажне обслуговування дітей-інвалідів на дому.
5. Соціальна підтримка сімей, що мають дітей-інвалідів.
6. Соціальний патронаж, що включає в себе соціальну діагностику, первинне консультування з юридичних питань.
7. Допомога в навчанні на дому дітей з важким ступенем захворювання у віці 7-9 років. Організація дозвілля дітей та їх сімей.
8. Психологічна підтримка дітей-інвалідів та їх сімей здійснюється за допомогою:
- психодіагностики дітей та їх батьків, психотерапії та психокорекції з використанням сучасних психотехнологій;
- адаптації поведінки в умовах групової роботи (тренінги);
- розробки індивідуальних реабілітаційних програм для продовження психологічної реабілітації в домашніх умовах;
- проведення навчальних семінарів для батьків з метою підвищення їх психологічної компетентності;
- консультування батьків, діти яких проходять курс реабілітації в стаціонарному відділенні Центру.
Надаються консультації (Для шкільних психологів і соціальних педагогів, фахівців різних соціальних інститутів, що займаються проблемами нетипових дітей) з питань: правового характеру і надання допомоги в складанні документів, психологічної та соціальної реабілітації дітей-інвалідів; вибору професії; організації комп'ютерного навчання дітей з обмеженими можливостями в домашніх умовах.
Організаціям, співпрацюють з центром, надаються відомості про нові соціальні технологіях і програмах реабілітації дітей з обмеженими можливостями, надається сприяння в підвищенні кваліфікації та у розробці методик соціальної підтримки дітей-інвалідів.
Поряд із зазначеними послугами Центр формує банк даних інформаційно-довідкового характеру, в якому міститься інформація про школах і дитячих дошкільних установах, де здійснюється навчання та виховання дітей-інвалідів; про навчальні заклади, в яких проводиться професійна підготовка та перепідготовка інвалідів; про діючу нормативної системі соціального захисту дітей-інвалідів.
Вивчивши діяльність Саратовського обласного реабілітаційного центру для дітей і підлітків з обмеженими можливостями можна зробити висновок, що основними напрямами діяльності соціального працівника з дітьми-інвалідами є:
координація діагностичного обстеження;
інформування сімей про доступних джерелах підтримки; координація та моніторинг послуг, що надаються.
У структурі психолого-педагогічного відділу соціальний працівник розробляє і реалізує індивідуальні та групові програми реабілітації дітей-інвалідів; організовує освітньо-реабілітаційний процес; моделює інноваційні корекційно-розвиваючі програми
У соціальному відділі соціальний працівник реалізує заходи щодо соціально-культурної реабілітації
Спільно з іншими фахівцями надає юридичну допомогу, психологічну підтримку, організовує медичне обслуговування, проводить патронаж сімей, що мають дітей-інвалідів, організовує дозвілля дітей та їх сімей.
Висновок
Діти-інваліди внаслідок своїх фізичних, психічних, обмежень часто бувають виключені з життя суспільства. Часто їх дезінтеграція пов'язана не тільки з відхиленнями у здоров...
