становлення релятивістської і квантової теорії), в космології (концепція нестаціонарного Всесвіту), в хімії (Квантова хімія), у біології (становлення генетики). Виникають кібернетика та теорія систем, що зіграли найважливішу роль у розвитку сучасної наукової картини світу.
У процесі всіх цих революційних перетворень формувалися ідеали і норми нової, некласичної науки. В«Вони характеризувалися відмовою від прямолінійного онтологізма і розумінням відносної істинності теорій і картини природи, виробленої на тому чи іншому етапі розвитку природознавства. На противагу ідеалу єдино істинної теорії, "Фотографуючої" досліджувані об'єкти допускається істинність декількох відрізняються один від одного конкретних теоретичних описів однієї і тієї ж реальності, оскільки в кожному з них може міститися момент об'єктивно-істинного знання. Осмислюються кореляції між онтологічними постулатами науки і характеристиками методу, за допомогою якого освоюється об'єкт. У зв'язку з цим вживаються такі типи пояснення і опису, які в явному вигляді містять посилання на засоби і операції пізнавальної діяльності В» [3, с. 623]. p> В«Нова система пізнавальних ідеалів і норм забезпечувала значне розширення поля досліджуваних об'єктів, відкриваючи шляхи до освоєння складних саморегульованих систем. <...> Створювалися передумови для побудови цілісної картини природи, в якої простежувалася ієрархічна організованість Всесвіту як складного динамічного єдності. Картини реальності, що виробляються в окремих науках, на цьому етапі ще зберігали свою самостійність, але кожна з них брала участь у формуванні уявлень, які потім включалися в загальнонаукову картину світу. Остання, у свою чергу, розглядалася не як точний та остаточний портрет природи, а як постійно уточнюється і розвивається система щодо справжнього знання про світ В»[3, с. 624]. p> В категорії частини і цілого, причинності, випадковості і необхідності, речі, процесу, стану та ін включалися нові смисли. В«Ця "Категоріально сітка" вводила новий образ об'єкта, який поставав як складна система В»[3, с. 625]. p> У сучасну епоху, в останню третину нашого століття ми є свідками нових радикальних змін у підставах науки. Ці зміни можна охарактеризувати як четверту глобальну наукову революцію, в ході якої народжується нова постнекласичної науки.
В«Поряд з дисциплінарними дослідженнями на передній план все більш висуваються міждисциплінарні та проблемно-орієнтовані форми дослідної діяльності <...> Посилюються процеси взаємодії принципів і уявлень картин реальності, що формуються в різних науках. Все частіше зміни цих картин протікають не стільки під впливом внутрідісціплінарних факторів, скільки шляхом "парадигмальної щеплення" ідей, транслюються з інших наук. У цьому процесі поступово стираються жорсткі розмежувальні лінії між картинами реальності, визначальними бачення предмета тієї чи іншої науки. Вони стають взаємозалежними і постають в якості фрагментів цілісної загальнонаукової картини світу В»[3, с. 627]. p> В«Історично розвиваються системи являють собою більш складний тип об'єкта навіть у порівнянні з саморегульованими системами. <...> У природознавстві першими фундаментальними науками, що зіткнулися з необхідністю враховувати особливості історично розвиваються систем, були біологія, астрономія і науки про Землю. Саме ідеї еволюції та історизму стають основою того синтезу картин реальності, що виробляються в фундаментальних науках, які сплавляють їх у цілісну картину історичного розвитку природи і людини і роблять лише відносно самостійними фрагментами загальнонаукової картини світу <...> Історичність системного комплексного об'єкта та варіабельність його поведінки передбачають широке застосування особливих способів опису і пророкування його станів - побудова сценаріїв можливих ліній розвитку системи в точках біфуркації. З ідеалом будови теорії як аксіоматично-дедуктивної системи все більше конкурують теоретичні описи, засновані на застосуванні методу апроксимації, теоретичні схеми, які використовують комп'ютерні програми, і т.д. В»[3, с. 628-630]. p> В«При вивченні" человекоразмерних "об'єктів пошук істини виявляється пов'язаним з визначенням стратегії і можливих напрямків перетворення такого об'єкта, що безпосередньо зачіпає гуманістичні цінності. <...> Наукове пізнання починає розглядатися в контексті соціальних умов його буття і його соціальних наслідків як особлива частина життя суспільства, детермініруемая на кожному етапі свого розвитку загальним станом культури даної історичної епохи, її ціннісними орієнтаціями і світоглядними установками В»[3, с. 631-632]. p> В.С. Стьопін формулює наступний висновок. В«Три великих стадії історичного розвитку науки, кожну з яких відкриває глобальна наукова революція, можна охарактеризувати як три історичні типи наукової раціональності. <...> Поява кожного нового типу раціональності відкидало попереднього, а тільки обмежувало сферу його дії, ви...
