Реферат Гігієнічне виховання молодших школярів

, 106]. b>
Висновок

Здоров'я дітей молодшого шкільного віку соціально обумовлено і залежить від таких факторів, як стан навколишнього середовища, здоров'я батьків і спадковість, умови життя і виховання дитини в сім'ї, в освітньому установі. Значущими чинниками, що формують здоров'я дітей, є система виховання і навчання, включаючи фізичне виховання, охорону психічного здоров'я, а також організація медичної допомоги. Починати формувати здоров'я потрібно в дитинстві, коли найбільш міцно закладається досвід оздоровлення, коли стимулом є природна цікавість дитини, бажання все дізнатися і все спробувати, вікова рухова активність і оптимізм. Необхідно виділити дві оздоровчо - розвиваючі лінії рекомендовані в навчально-виховному процесі сучасної школи - це розвиваючі форми оздоровчої роботи, прилучення дітей до фізичної культури. Виходячи з уявлень про дитину, як цілісному організмі, посереднику і перетворювачі значущих для нього природно-і соціально-екологічних зв'язків. Освітньо-оздоровчий ефект вбачається нами у вихованні у дитини здібностей регулювати ці зв'язки через особливі форми рухово-ігрової діяльності, яка носить творчий характер. Метою успішної роботи педагога можна назвати успішність створення медико-психологічних, соціально-педагогічних умов, формування гігієнічної культури дитини в рамках шкільної програми, що припускають вирішення наступних завдань:

1. Зміцнення здоров'я дитини, вдосконалення його душевного розвитку і захисних властивостей, поліпшення органічної та розумової працездатності. p> 2. Виховання у дітей особистої фізичної культури, озброєння початковими знаннями, вміннями та навичками самостійних занять, розвиток потреби у фізичному вдосконаленні, вихованні почуття турботи про своє здоров'я і звички до здорового способу життя. p> 3. Забезпечення душевного і психологічного благополуччя, комфортного стану, пов'язаного з руховою діяльністю, розширення можливостей дитини у освоєнні навколишнього світу. Навчально-виховний процес будується на основі психодіагностики, психопрофілактики та корекції [31, 53].

Завданнями гігієнічного виховання молодших школярів є виховання культури здоров'я і звичок здорового способу життя, формування системи понять, спрямованих на усвідомлення дитиною свого "Я", можливостей свого організму, залежності його здоров'я від дій, вчинків, звичок. Ці завдання реалізуються під час проведення занять, бесід, рухливих ігор, дослідної роботи на основі спокійних, доброзичливих взаємин [39, 229]. p> Форми роботи варіюються: проводяться вікторини, екскурсії на природу, долучаються до роботі батьки, велика увага приділяється індивідуальним інтересам дітей. Одним з основних компонентів гігієнічного освіти є комфортність у спілкуванні дитини і педагога, творча співдружність дітей і педагогів у знаходженні шляхів вирішення проблеми, пізнання через гру, рішення проблемно-творчих завдань різного рівня складності, що спирається на досвід самопізнання. У ході заняття діти набувають основи медичних знань. Відбувається тісне спілкування зі своїм організмом, зі своїм тілом, з внутрішніми "мешканцями" - органами. Формування умінь і навичок в загартовуванні свого організму, здібності протистояти захворюванням [41, 43]. p> Основна завдання здоров'язберігаючих педагогіки - такий режим праці та відпочинку школярів, при якому у дітей зберігається висока працездатність протягом усього періоду занять. Вирішити це завдання неможливо без правильної організації умов зовнішнього середовища, бо на здоров'я, а як наслідок і на працездатність школярів великий вплив робить гігієнічний стан навчальних приміщень. Мікрокліматичні параметри кабінетів і майстерень повинні забезпечувати адекватність терморегуляції в організмі, газовий склад повітря - нормальну оксигенацію тканин, освітленість - оптимальне функціонування зорової системи [34, 173].

Оптимальні умови повітряного середовища - важливий чинник збереження здоров'я і працездатності людини. Несприятливі зміни повітря можуть викликати значні порушення в організмі: перегрівання чи переохолодження тіла, гіпоксію, виникнення інфекційних та інших захворювань, зниження працездатності [43, 77]. p> У процесі роботи з дітьми молодшого шкільного віку необхідно дотримуватися деяких правил і рекомендації провідних педагогів у галузі гігієнічного виховання:

1. рекомендується проводити виховання в рамках шкільної програми, відповідно до закладеними в неї методики розвитку і закріплення гігієнічних навичок,

2. рекомендується в рамках гігієнічного виховання використовувати методику особистого прикладу.

3. рекомендується проводити заходи присвячені гігієнічного виховання, такі як відкриті уроки, уроки-бесіди, позакласні заходи

Таким чином використовуючи весь комплекс заходів розроблених і рекомендованих програмою валеології, є реальна можливість вирішити весь пласт проблем пов'язаних...