Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Форми виховання дітей, які залишилися без піклування батьків

Реферат Форми виховання дітей, які залишилися без піклування батьків





щення в місця позбавлення свободи;

- письмову згоду на опіку (піклування) завірена нотаріально, за місцем роботи (служби), проживання або написане особисто на прийомі в органах опіки та піклування.

6. Заява з виразом згоди дитини, яка досягла 10-ти років.

Створення прийомної сім'ї з точки зору оформлення документації не сильно відрізняється від усиновлення. Прийнявши рішення створити прийомну сім'ю, громадяни (окремий громадянин) подають до органу опіки заяву з проханням дати висновок про можливість бути прийомними батьками. До цієї заяви прикладаються ті ж основні документи, що і для оформлення усиновлення (довідки про доходи, документи про наявність житла, медичну довідку про стан здоров'я, копію свідоцтва про шлюб для тих, хто перебуває у шлюбі і документи, що засвідчують особу). p> Для того щоб підготувати такий висновок, орган опіки складає акт обстеження житлових умов. На основі перерахованих документів, а, також враховуючи особисті якості громадян, їх здатність до виконання обов'язків з виховання дітей, орган опіки в протягом 20 днів повинен скласти висновок про можливість бути прийомним батьком. p> Позитивний висновок дає підстава для підбору дитини (дітей) у прийомну сім'ю. Для цього приймальним батькам видається направлення в той заклад, де знаходиться дитина. br/> 2. Проблеми існуючих форм виховання дітей, залишилися без піклування батьків

Кількість дітей, які залишилися без піклування батьків у країні - один з показників її благополуччя і стабільності.

За останні 10 років знизилася кількість державних закладів опіки та піклування, але збільшилася число виховуються в них дітей. За співвідношенням таких будинків і дітей в них, можна говорити про розукрупнення цих установ. У Росії є й такі дитячі будинки, в яких виховується і навчається більше 100 дітей. Таку систему організації життя дітей не можна вважати наближеною до сім'ї. Руйнуються родинні зв'язки між братами і сестрами, якщо дітей різного віку поміщають в різні установи: брата чи сестру можуть перевести в корекційний навчальний заклад; одного з дітей можуть перевести в інший навчальний заклад у Як покарання за погану поведінку або навчання. Іноді підліток має кілька братів чи сестер, і всі вони виховуються в різних місцях: у родичів, в інших державних установах. Деякі діти називали до восьми місць, де знаходяться їхні брати і сестри, у 12,2% дітей брат чи сестра виховуються в іншому дитячому будинку чи школі-інтернаті.

Діюча система пристрою та виховання дітей-сиріт не могла впоратися з їх зростаючою кількістю. Тому в 90-ті роки в Росії стала розвиватися система притулків. Для оперативного тимчасового надання притулку дітям, що втратили батьківського піклування, з 1993 року в кожному суб'єкті Російської Федерації відкрилися спеціалізовані установи соціальної реабілітації дітей та підлітків. Дитячі приймальники-розподільники в даний час переповнені. Встановлений законом гр...


Назад | сторінка 10 з 17 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Окремі питання правового регулювання опіки та піклування дітей, які залишил ...
  • Реферат на тему: Реформування мережі та діяльності закладів для дітей-сиріт і дітей, які зал ...
  • Реферат на тему: Психологічна адаптація дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування ...
  • Реферат на тему: Проблема влаштування дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування ба ...
  • Реферат на тему: Професійне самовизначення дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклуванн ...