ротивників Юр'єва дня два полупублічних аргументу:
Перший аргумент: В«У нас немає зайвих підручників!В». p> Це вельми несерйозний відповідь. Новий тираж можна надрукувати за два тижні, і за літо не кваплячись розвести по всій країні.
Другий аргумент: В«Діти вже відстали на полкурса, як вони з середини перейдуть на новий модуль? В».
Але ж наш курс це не курс математики. До того ж 1 вересня всі діти будуть в однаковому положенні - за три місяці канікул все, що вони встигли отримати за два весняні місяці, у них вивітряться, і тому з усіма доведеться починати з нуля. В»[2]
На даний момент експеримент триває, але так як не закінчилася навіть перша чверть викладання ДНК в школі, тому якісь підсумки підводити ще рано. Поки що ясно одне - батьки нинішніх школярів не обурилися тим фактом, що в школі викладатимуть В«щось про релігіюВ». І це дає надію на те, що після завершення експерименту курс в тому чи іншому вигляді залишиться у шкільній програмі.
