часто хотілося є. Дуже смачний був чорний хліб з великої сірої сіллю, але і його давали потроху. Ми всі біднішала ... "(54). Роки навчання і перша слава художника, пов'язана з картиною "Бурлаки на Волзі" - ось основна тема тексту. Тому в ньому крім батьків і сестри згадується і двоюрідний брат художника, який подарував йому перші фарби, і подруга сестри, чий портрет він малював і товариш, який пояснив Іллі Юхимовичу, вперше побачив бурлак, хто це такі. Що стосується дат, то вказані дати народження (рік, місяць, день), дата приїзду до Петербурга (рік, місяць, день), і написання "Бурлаков на Волзі "(рік). Репродукція картини поміщена на кольоровій вкладці і до неї задані одинадцять окремих питань. Останній з них: "Як тепер пересуваються баржі? "(55).
І. Є. Рєпін - останній з групи діячів науки і мистецтва, зображений у "Рідної мови" 1956 видання. У підручнику 1946 був ще портрет П. І. Чайковського та оповідання "З дитинства великого композитора" (56), але вже в 1950-му цей персонаж зникає зі сторінок книги для читання і більше ніколи не з'являється. Таким чином, ми можемо сказати, що підручник визнає основним авторитетом в галузі культури письменника, вченого і художника, а композитор, з якоїсь причини виявляється непридатний до цієї ролі. Причому, серед тих, кого, на думку укладачів, радянський школяр повинен знати в обличчя, немає жодного живого письменника, художника, чи вченого. Часто лише за змістом вміщених у книзі для читання текстів можна визначити, в який час жив той чи інший письменник, а іноді і це зробити важко. Найбільш значимі фігури, ті, чиї твори супроводжуються і портретами і докладної біографією, описуються приблизно за однією схемою, яка містить обов'язкові елементи: неблагополучне дитинство, прагнення до знань, часто не знаходить підтримки у рідних і близьких, любов до рідної природи і простому народу. При цьому про успіх письменника найчастіше не говориться нічого, слова "Популярність", "успіх", "слава" вживаються тільки в оповіданнях про Ломоносова і Репине. Слово ж "великий" навпроти вживається стосовно всім діячам науки та мистецтва, крім Пушкіна, названого "найбільшим" і Горького, про який взагалі не сказано, що він письменник. Зрештою, набагато важливішими виявляються людські якості: сміливість, завзятість, працьовитість, цілеспрямованість і те, що в минулому ці якості не цінувалися.
Зображення великої людини страждають, незрозумілим, чужим своєму часу і своєму оточенню, характеризує в першу чергу час. Навіть якщо не вказується точно, коли жив і страждав той, кого книга для читання іменує великим, то очевидно, що це було "до революції".
Розділ "Сім'я, р асскази про дітей "майже повністю побудований на протиставленні "колись" і "тепер". Викликають співчуття персонажі знаходяться всередині жахливого "колись", але якщо Ванька Жуков мріє тільки про те, щоб милий дідусь Костянтин Макарич забрав його в село, то Некрасов "ще в молодості дав собі велику клятву - Боротися з...
