обманщики! Підозрілість, страхи, порушення міжособистісних контактів, тривожність, страхи, песимізм-На світі багато добрих людей, які готові прийти на допомогу! - Ну в кого ти такий?! Справжній бридке каченя! Сором'язливість, порушення образу В«ЯВ», труднощі в спілкуванні, занижена самооцінка, невіра у власні сили і здібності-Як ти мені подобаєшся! - Чого ти сваволить?! Треба у дорослих дозволу питати! Нерішучість, безініціативність, безвольність, тривожність, залежність від чужої думки-Ти такий молодець, можеш і сам все зробити! - Та зачекай ти! Вічно ти не вчасно! Скритність, відчуженість, зайва самостійність, зниження порогу дозволеного, підвищене психоемоційне напруження-Якщо хочеш, я можу допомогти тобі-Ніколи не зноси образи, давай здачу! Агресивність, низький рівень довільної регуляції, нестриманість, дратівливість, відчуття вседозволеності- Люди завжди можуть знайти спільну мову і домовитися один з одним!
Відповідно до класифікації директив Н.Л.Княжевой, батьки повинні строго стежити за кожним словом, зверненим до дитини, адже дитина як ніхто сприйнятливий до всього що чує. І, часом, неправильна установка з дитинства, може розвинути в дитині негативні якості, які перешкоджатимуть дитині рости і розвиватися правильно і гармонійно. [9, с. 22]. br/>
Список використаної літератури
1.Лісіна, М.І. Спілкування, особистість і психіка дитини/М.І. Лісіна/За ред. А.Г. Рузской. - М.: Изд. Інститут практичної психології, Воронеж: НВО МОДЕК., 1997. - 104 с. p align="justify">. Кліменкова О. Гра як азбука спілкування// Дошкільне виховання., -2002. - № 4. - 1224 с.
. Клюєва Н.В.Общеніе: Діти 5-12 років/Н.В. Клюєва, Ю.В. Філіппова. - Ярославль: Акад. розвиток., 2001.-148 с.
. Марцинковская Т.Д. Дитяча практична психологія. - М., Гардаріки, -2000. - 56 с. p align="justify">. Сластенін В.А. Педагогіка - М., 2002.-79 с. p align="justify">. Смирнова Е.О., Гуськова Т.В. Дослідження спілкування дошкільників з однолітками// Питання психології № 2., 1988 - 127 с. p align="justify">. Сухіна Є.М. Програма В«Розвитку навичок міжособистісної взаємодії та комунікативної компетентності у дошкільниківВ» - Томськ., 2002. - 84 с. p align="justify">. Теряєва, С.В. Організація комунікативного простору на основі довірчих відносин у системі В«педагоги-діти-батькиВ» Монографія/С.В. Теряєва. - Нижньовартовськ., 2010. - 77 с. p align="justify">. Широкова Г.А. Діти і дорослі. - М.: Еделніка, 2002. - 22с
. Ельконін Д. Б. Дитяча психологія. - М.: Педагогіка, 2006. - 178 с. p align="justify">. # "Justify">. # "Justify">. Http://nansysan.narod.ru/index109.html
