методі на фініші групової діяльності використовується техніка В«групового випробуванняВ», щоб перевірити ступінь згуртованості групи, вміння допомагати один одному. Метод використовується при роботі з важкими підлітками, клієнтами, що мають сімейні проблеми, а також з асоціальними групами.
Группо-центрированное консультування. В основі даного методу - недирективні підходи клієнт-центрованої терапії К. Роджерса. Даний напрямок підкреслює, що кожен індивід має потребу до самоактуалізації, особистісному зростанню і індивідуальному розвитку.
Згідно з принципом гомеостазису, кожен член групи може актуалізувати свої потреби в тій мірі, в якій він розвинув свої відносини з групою. Група виступає в якості каталізатора відносин і стимулює міжособистісне спілкування.
Груповий працівник виступає в ролі наставника, проте він не вирішує проблеми клієнта, дотримується принципу безоціночного ставлення до ситуації. Виконуючи сполучну функцію між клієнтами, показує зразки конструктивного поведінки, різні вклади клієнтів у розвиток міжгрупового взаємодії, забезпечує стимулювання групової дискусії.
Сімейне групове консультування. Соціальне консультування сім'ї має багатоаспектний характер. Ця діяльність спрямована на вирішення потреб сім'ї та її соціального оточення. Слід зазначити, що сьогодні немає єдиних підходів до практики соціального сімейного консультування, можливо лише позначити основні стратегії: акцент робиться на моделях взаємодії між особистістю та її оточенням; системний підхід до сім'ї. Аналізуються структурна взаємодія, зв'язку, зміст, форма організації; підхід до сім'ї як одиниці зміни, осмислення способів зміни ситуації.
В«Активно-терапевтичнийВ» підхід використовує активні форми втручання: переструктурування сімейних зв'язків, введення нових шлюбно-сімейних ролей, розподіл домашніх обов'язків і т.д.
Концентрування роботи за принципом В«тут і т Тепер В», зміна установок і поглядів на сімейні відносини, поведінка шлюбних партнерів.
Сімейне консультування Фуллмера. Метод групового сімейного консультування Фуллмера базується на затвердження, що індивідуальне поведінка людини є відображенням її сімейної ситуації. У центрі уваги методу - використання позитивних зразків сімейних відносин для формування нових моделей поведінки учнів, які мають шкільні проблеми.
У зв'язку з тим, що негативну поведінку було сформовано в рамках сімейних відносин, передбачається знайти позитивні моделі сімейного впливу, щоб змінити існуюче поведінка дітей, цьому підпорядковані групові процеси.
Сімейна терапія Сатир. Згідно В. Сатир, сім'я - це система, що самоорганізується, в основі відносин якої лежать принципи гомеостазису: елементи системи реагують один на одного таким чином, щоб зберегти баланс відносин. Багато проблем В. Сатир пропонує трактувати як В«дефектиВ» в системних сімейних зв'язках. Соціальний т...
