Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Діагностичне дослідження професійно важливих якостей студентів на прикладі емпатії

Реферат Діагностичне дослідження професійно важливих якостей студентів на прикладі емпатії





чує формування професійної придатності суб'єкта. Так, Е.А. Клімов виділяє В«п'ять основних доданків системи професійно цінних якостейВ»:

. Цивільні якості - ідейний моральний вигляд людини як члена колективу, суспільства;

. Ставлення до праці, професії, інтереси і схильності до даної області діяльності;

. Дієздатність, яка утворюється якостями, важливими в багатьох і різних видах діяльності (широта розуму, його глибина, гнучкість та ін);

. Одиничні, приватні, спеціальні здібності. Це такі особисті якості, які важливі для даної роботи, професії або для відносно вузького їх кола;

. Навички, звички, знання, досвід.

З іншого боку, згідно Карпову А.В., професійно важливі якості діляться на 4 основні групи, що утворюють у своїй сукупності структуру професійної придатності [5,8]:

. абсолютні ПВК, необхідні для виконання діяльності як такої на мінімально допустимому або нормативно за даному, середньому рівні.

. відносні ПВК, що визначають можливість досягнення суб'єктом високих (Наднормативні) показників діяльності.

. мотиваційна готовність до реалізації тієї чи іншої діяльності. (Доведено, що висока мотивація може суттєво компенсувати недостатній рівень розвитку багатьох інших ПВК, але не навпаки). p align="justify">. анти-ПВК, тобто властивості які суперечать тому чи іншому виду професійної діяльності. Структура професійної придатності передбачає мінімальний рівень їх розвитку або навіть відсутність. У протіволожность якостям перших трьох груп вони корелюють з параметрами діяльності значимо, але негативно. p align="justify"> При всьому різноманітті професійно важливих якостей можна назвати ряд з них, які виступають як професійно важливі практично для будь-якого виду трудової діяльності. До таких якостей відносяться: відповідальність, самоконтроль, професійна самооцінка і кілька більш специфічних - емоційна стійкість, тривожність, ставлення до ризику і т. д.

Емоційна стійкість дозволяє більш ефективно справлятися зі стресом, впевнено і холоднокровно застосовувати засвоєні навички, приймати адекватні рішення в обстановці дефіциту часу. Стійкі до стресу особи характеризуються як активні, неімпульсівние, наполегливі в подоланні труднощів. Протилежно цьому емоційно нестійкі особи егоцентричні, песимістичні, дратівливі, сприймають навколишнє середовище як ворожу і мають схильність акцентуватися на раздражителях, пов'язаних з небезпекою. Емоційна стійкість може бути обумовлена ​​мотивацією і рівнем домагань на досягнення високих результатів

Важливу роль у професійній діяльності відіграє самооцінка, її неадеква...


Назад | сторінка 10 з 22 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Професійно-важливі якості, індивідуально-типологічні властивості, індивідуа ...
  • Реферат на тему: Порівняльна характеристика професійно-важливих якостей дівчат і юнаків - ку ...
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок рівня розвитку професійно-значущих якостей особистості та ...
  • Реферат на тему: Професійно Важливі якості
  • Реферат на тему: Ділові ігри як засіб розвитку професійно важливих якостей у майбутніх педаг ...