Міністерство освіти і науки Челябінської області
ГОУ СПО «Троїцький педагогічний коледж»
Випускна кваліфікаційна робота з педагогіки
Тема: Ділові ігри як засіб розвитку професійно важливих якостей у майбутніх педагогів
Троїцьк, 2009 р.
Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні аспекти розвитку професійно важливих якостей у майбутніх педагогів
.1 Значення професійно важливих якостей у становленні фахівця
.2 Поняття професійно важливих якостей в психолого-педагогічній теорії
.3 Особливості розвитку професійно важливих якостей у процесі професійної підготовки
.4 Ділова гра: історія та класифікація
Глава 2. Рекомендації з використання ділових ігор у процесі розвитку професійно важливих якостей у майбутніх вчителів
.1 Вибір тематики ділових ігор та розробка їх змісту
.2 Методичні рекомендації з проведення ділових ігор
Висновок
Список використаної літератури
Додатки
Введення
Метою професійної освіти є підготовка висококваліфікованого фахівця відповідного рівня і профілю, конкурентноздатного на ринку праці, готового до професійного зростання, соціальної та професійної мобільності, з сформованими професійно важливими якостями. Концепція модернізації російської освіти до 2010 року передбачає кардинальну зміну в системі професійного навчання. З переходом до особистісно-орієнтованого, компетентнісного утворенню змінюється вся система професійної підготовки майбутнього фахівця.
Одним з її основних принципів має стати гуманістичний характер професійної освіти, пріоритет загальнолюдських цінностей, свобода розвитку особистості і професійно важливих якостей.
У сучасній педагогічній теорії розробляються питання, пов'язані із засобами формування і розвитку професійно важливих якостей студентів у процесі професійної підготовки. Особливе місце серед них належить грі. На наш погляд, серед розмаїття ігрових методів і прийомів саме ділові ігри повною мірою сприяють вирішенню завдання формування професійно важливих якостей майбутніх педагогів. Актуальність ділової гри, як одного з активних форм організації підвищення рівня педагогічної компетенції, саме в тому, що вона дозволяє її учасникам розкрити себе, навчитися займати активну позицію, випробовувати себе на професійну придатність, удосконалюватися в професіоналізмі.
Вивченню різних аспектів використання ігор у навчанні присвячена велика кількість досліджень. Значення гри у вихованні та розвитку особистості відбито в дослідженнях Л.С. Виготського, А.С. Макаренко. У роботах П.І. Пидкасистого і Г.К. Селевко відзначається винятково важливе місце дидактичних ігор та ігрової діяльності в навчанні.
Сутність, призначення і теоретичні питання застосування ділових ігор відображені в роб...
