, підвищення педагогічної підготовленості, пред'являють до них належну вимогливість, довіряють і допомагають, але не підміняють їх.
Не менш важливе значення мають і взаємовідносини В«по горизонталіВ», особливо серед матросів. Характер цих взаємин прямо і безпосередньо позначається на вчинках і поведінці воїнів, на формуванні у них моральних навичок і звичок, багатьох якостей особистості. p align="justify"> Офіцери-керівники прагнуть, щоб у військовому колективі складалися відносини співробітництва, дружби, взаємодопомоги.
Однак у взаєминах В«по горизонталіВ» іноді мають місце відхилення від статутних норм. Психологічно це пояснюється тим, що всі старшини і матроси, з одного боку, по службі займають однакове правове становище, а тому в їх взаєминах на "перше місце висувається особистість, психологічний аспект (характер, темперамент, погляди, переконання і т. д. ), а З іншого боку, об'єктивно вони відіграють різні ролі в залежності від термінів служби, досвіду, майстерності, ставлення до обслуговується техніці. Така суперечливість службового становища породжує деякі особливості психології воїнів, що накладає певний відбиток і на характер їх взаємовідносин у колективі. p align="justify"> Старослуживі матроси несуть службову відповідальність за забезпечення бойової готовності, виконують доручені завдання, усвідомлюючи при цьому свою перевагу перед молодими воїнами в знаннях військової справи, в досвіді і здатності переносити раз особисті труднощі флотської життя. Молоді матроси в цьому від носінні певною мірою залежні від них. Це породжує у деяких старослужащих прагнення міцно утвердитися серед товаришів по службі, зайняти стійке положення в колективі. p align="justify"> Об'єктивно таке прагнення не суперечить положенням статутів, визначальним характер взаємин між воїнами. Досвідчені командири вміло направляють його в потрібне русло. У тих же підрозділах, де не враховуються особливості по ведення воїнів, де їх самоствердження протікає стихійно, де слабка цілеспрямованість у виховній роботі з ними, можливі випадки порушення воїнами останнього року служби військової дисципліни, статутних норм взаємовідносин, особливо з молодими матросами. Іноді це виявляється в тому, що від слушні матроси прагнуть зайняти командне становище в колективі, підпорядкувати своєму впливу молодь, домогтися від неї визнання своїх домагань і отримати ряд привілеїв, що полегшують труднощі служби. При цьому засоби досягнення цих цілей можуть бути самі різні, аж до знущань і знущань. br/>
.3.1 Вплив авторитету у військовому колективі на організаторську діяльність
Авторитет старшинського складу сприяє згуртуванню л/с підрозділу. Через авторитет цієї категорії в/сл здійснюється передача накопиченого в колективі досвіду соціальної поведінки і взаємин у колективі досвіду соціальної поведінки і взаємин у колективі. Авторитет створює сприятливі умови для пере...
