ифікації, опитувальники стилю керівництва та спілкування військового керівника);
б) структура комунікацій (комунікативне вимір): (виявляються зв'язку безпосереднього професійного спілкування - "комунікативні мережі", а також мережі міжособистісних комунікацій внеслужебного характеру - включене і невключення спостереження з реєстрацією елементів, спрямованості, частоти комунікацій );
в) структура емоційних міжособистісних переваг (соціометричне вимір): (тут: аналізуються відносини соціально-психологічної влади, внутрішньогрупові і міжособистісні ролі, система емоційно-референтних переваг і антипатій - соціометрія і референтометрия, методика вивчення сумісності особистості і групи). p align="justify">. Групові освіти. p align="justify"> потреби, інтереси, цілі (відкриті і закриті питання анкет);
норми і цінності (ранжування пропонованих списків цінностей за М. Рокича);
групові рольові очікування - складання еталонних переліків особистісних якостей;
групові ролі (статусно-рольові соціометричні опитування, індивідуальна психодіагностика типу тестів Лірі, багатофакторних опитувальників);
традиції;
групові санкції, груповий соціальний контроль (спостереження за формами спілкування);
соціально-психологічний клімат:
міжособистісні відносини (поведінковий компонент - спостереження зі шкалуванням форм поведінки, соціометрія, колірний тест відносин);
групова думка (пізнавальний компонент - анкетування з конкретного питання);
групове настрій (емоційний компонент - кольорометричні тест емоційного потенціалу колективу з Лутошкина, тест Люшера);
мікрогрупи (соціометричний опитування).
2.2 Відпрацювання формалізованих документів
Результати вивчення представляються заступнику з виховної роботи батальйону і командиру роти у вигляді довідки-доповіді, в якій зазначаються: найменування підрозділу, основні питання вивчення, опис виявлених проблем, висновки та пропозиції.
Офіцери підрозділу використовують результати вивчення у своїй роботі щодо поліпшення морально-психологічного клімату, формуванню сприятливих міжособистісних відносин, вдосконалення управлінської діяльності, зміцнення військової дисципліни, організованості, комплектування екіпажів і розрахунків, підбору молодших командирів.
Матеріали вивчення особового складу, військових колективів сформовані у справи (у папках, журналах), зберігаються відповідно до вимог, що пред'являються до зберігання службової документації. Інформація, отримана в процесі вивчення військовослужбовців носить конфіденційний характер і не повинна поширюватися серед особового складу. Термін зберігання - н...
