и одягатися і роздягатися без допомоги дорослих, складаючи одяг на місце, в певному порядку; знати, що красиво те, що чисто й акуратно.
Праця. Сприймати працю як радість. Відзначати красу колективної праці при виконанні якого-небудь завдання; бачити, як дорослі своєю працею прикрашають наше життя; вміти самостійно красиво сервірувати стіл до сніданку, обіду, чаю, вдома допомагати дорослим накривати на стіл і прибирати посуд після їжі; стежити, щоб іграшки і посібники для художніх занять були завжди в чистоті і порядку; красиво оформляти свої роботи; за допомогою дорослих брати участь у прибиранні території дитячого садка, помічаючи, що після проведеної роботи у дворі стає гарніше; проявляти ініціативу і бажання самостійно зробити іграшки на ялинку, поробки в подарунок мамі, молодшим дітям, продумати їх форму, забарвлення.
Природа. Спостерігати і відзначати красу лісів, полів, садів. Помічати красу окремих явищ і об'єктів природи: темні хмари, яскраві зірки, сріблясті рибки, різнокольорові камінці в акваріумі і т. д.; розглядати візерунки морозу на вікнах, сніжинки, помічати блискотіння снігу; відрізняти і зіставляти форми квітів і листя, дерев, клумб і грядок, помічати відносну величину і забарвлення, форми предметів, розташування їх у просторі; сприймати красу звуків у природі: шум вітру, шелест, листя, дзвін весняної капели, спів птахів; розрізняти і вміти зіставляти найбільш характерні особливості сезонних змін у природі (фарби, запахи, звуки); помічати, як перетворюється природа в результаті праці людини (посадка дерев, квітів); проявляти творчу фантазію і самостійність, споруджуючи споруди зі снігу та кольорового льоду, складаючи букети квітів, оформляючи акваріум; спостерігаючи явища природи під час прогулянки, з власної ініціативи згадати й проспівати відповідну, пісню, прочитати вірш; придумати, як використовувати природний матеріал; самостійно влаштувати куточок природи будинку. Громадська життя. Знати і любити свою велику Батьківщину - Радянський Союз, її столицю Москву з древнім Кремлем, мавзолеєм В. І. Леніна, прекрасними проспектами, вулицями і площами; спостерігати навколишню дійсність, розглядати картини, слухати музику, вірші про Батьківщину, дні її народження - 7 листопада; відображати свої враження про рідний край, місті, селі в самостійному творчості (пісня, гра, малюнок); любити В. І. Леніна, засновника нашої держави, знати, як він дбав про радянський народ, слухати і виконувати про нього пісні і вірші; випробовувати дружні почуття до народів нашої країни, цікавитися їх піснями, танцями, іграми, національними звичаями, костюмами, активно і з радістю брати участь у святі 1 Травня - святі дружби народів; слухати Гімн СРСР, розглядати герб, прапори, знати, що у кожної республіки свій прапор; долучатися до художніх творів, присвяченим Дню Радянської Армії, пишатися нею, знати про її подвиги; радіти наближенню всенародних свят - Великого Жовтня та 1 Травня, прагнути брати участь у виступі на святковому ранку, виконуючи пісні та вірші про Батьківщину, Леніне, радянському народі; разом з дорослими прикрашати дитячий сад до святкових урочистостей; ділитися враженнями про них з батьками та товаришами; любити свій рідний місто, край, село, мати звичку відзначати красу їх будівель, скверів, вулиць; помічати і порівнювати їх оформлення (вивіски, вітрини, прапори); сприймати особливості ритму руху на вулиці (послідовна зміна руху транспорту і людей); бачити, як підтримується чистота і порядок на вулиці; помічати особливості оформлення різних приміщень дитячого садка; прагнути підтримувати в них чистоту і порядок; позитивно оцінювати прояв у однолітків таких якостей, як скромність, сміливість, організованість, чесність; бути уважним до своїх товаришів, колективно відзначати їх дні народження; негативно ставитися до проявів грубості, жадібності; точно дотримуватися режиму дня у дитячому садку, всі правила поведінки; бачити прояв красивого скрізь і у всьому; на фізкультурних заняттях дотримуватися чіткість, організованість і стрункість побудов, відзначати красу рухів, акуратно користуватися ігровим інвентарем. Заняття за видами художньої діяльності. Бути уважним і активним, слухаючи музику, казки, оповідання, розглядаючи картини, співпереживати з персонажами художніх творів; емоційно сприймати зміст художнього твору; вловлювати зв'язок між змістом і засобами його вираження (дрімучий ліс на картині переданий темними фарбами, близьким розташуванням дерев; весела танечна музика звучить швидко, чітко, голосно); впізнавати знайомі твори, запам'ятовувати нові, порівнювати їх з раніше виконувались; охоче займаючись, усіма видами художньої діяльності, віддавати перевагу одному з них; точно і акуратно виконувати завдання на заняттях; правильно реагувати на результати змагань в музичних іграх, на оцінки і порівняння малюнків, виконання пісень і віршів; виявляти вміння вчасно подати свою репліку в грі-драматизації; виконуючи завдання з образотворчої діяльності, доводити свій з...
