ктивної творчості. p align="justify"> Головна мета КТД - створити умови для самореалізації кожного педагога, прояву і розвитку всіх його здібностей і можливостей. Тому КТД спирається на творчу, творчу діяльність. Система колективних відносин - співпраці, взаємодопомоги складається в процесі творчої діяльності, що включає кілька стадій - етапів:
В· пошук ідеї та попередня постановка завдань;
В· збір-старт;
В· вибори ради справи (діяльності);
В· колективне планування діяльності;
В· робота мікроколлектівов;
В· перевірка готовності;
В· проведення КТД;
В· колективний аналіз (В«вогникВ»);
В· стадія наслідки.
У цих етапах присутня велика частка гри, цікавості, які з'єднані з високою ідейністю, цілеспрямованістю, що і складає головне своєрідність КТД.
В якій би формі не проводився педрада, рішення приймаються обов'язково. Вони фіксуються в протоколах. Їх число залежить від порядку денного, отже, якщо в ній п'ять пунктів, то рішень має бути не менше п'яти. Але по одному з питань можна прийняти кілька рішень. В єдності вони допоможуть впоратися з виниклою проблемою. p align="justify"> Формулювання рішень повинні бути конкретними, з вказівкою відповідальних і терміну виконання. Іншими словами, такими, щоб їх можна було перевірити. Адже кожен новий педрада починається з короткого підбиття підсумків виконання рішень попереднього. br/>
4. Орієнтовна структура засідання педради
В· інформація про присутніх і відсутніх, визначення правомочності ради освітян;
В· інформація про виконання рішень попереднього засідання та хід виконання рішень з більш тривалим терміном;
В· вступне слово голови ради освітян про тему, порядку денному, значенні вирішення поставленої проблеми для всього колективу ДОП;
В· обговорення питань відповідно з порядком денним;
В· заключне слово голови ради з аналізом виконаної роботи, обговорення проекту рішення;
В· прийняття радою педагогів рішення голосуванням.
Зазвичай під час засідання складається чернетка протоколу, який потім, протягом п'яти днів, оформлюється належним чином. Датою протоколу є дата про...
