л поведінки.
. Дослідження ЕКА, ЧСС, ВП, ЕЕГ і больової чутливості у неповнолітніх - всі разом до певної міри підтримують концепцію психофізіологічного недовозбужденіем як важливого чинника, що сприяє вираженню стійко агресивного і антисоціальної поведінки у дітей та підлітків. Результати лонгітюдних перспективних досліджень у цілому виявилися більш узгоджуються, ніж результати поперечно-зрізовий досліджень. Ці результати були витлумачені як підтримуючі три теорії, що пов'язують недовозбужденіем з агресією і родинними формами поведінки. p align="justify"> теорія відсутності страху - низькі рівні психофізіологічного збудження є маркерами низьких рівнів страху. Відсутність страху в стресогенних або викликають тривогу ситуаціях може схиляти молодих людей до антисоціальної і агресивної поведінки,
теорія, відсутність страху і тривоги, особливо в дитинстві, може стати причиною недостатньої соціалізації. Низький рівень збудження і тривоги з приводу неминучості батьківського покарання або санкцій суспільства за антисоціальні дії, що здійснюються неповнолітнім, можуть змен шити ефективність поведінкового обумовлення й настанови соціальну поведінку.
теорія - теорія пошуку стимуляції - стверджує, що хронічне недовозбужденіем є дискомфортним фізіологічним станом і що агресивні, асоціальні індивіди безперервно шукають стимуляції, щоб відновити оптимальний рівень збудження.
У цій теорії агресивну поведінку і споріднені йому поведінкові прояви розглядаються як форми пошуку стимуляції, які оптимізують психобіологічний рівень збудження індивіда.
недовозбужденіем, однак, не вдається пояснити весь спектр антисоціального і агресивної поведінки неповнолітніх. Ці теорії, ймовірно, більше підходять для пояснення прихованих форм такої поведінки (наприклад, інструментальної агресії, злодійства, нічних крадіжок зі зломом і легких форм насильницької поведінки або психопатії), ніж для пояснення відкритої агресії. Ці теорії ігнорують роль негативних емоцій у вираженні агресивної поведінки. Викликана гнівом, мотивована страхом, дратівлива або емоційно порушувана агресія може характеризуватися скоріше перезбудженням, ніж недовозбужденіем АНС/ЦНС. Емоційно порушувана агресія відноситься до категорії оборонної, або реактивної, агресії. p align="justify"> Дослідження показують, що підгрупи агресивних/асоціальних дітей і підлітків можуть відрізнятися від контрольних груп по ряду нейропсихологічних, психофізіологічних, нейроінтроскопіческіх і тератологічних (ЛФА) змінних.
погодитися дані підтверджують наявність нейрокогнітівного уразливості у деяких дітей і підлітків з рано з'являється, хронічної агресією. У багатьох таких дітей і підлітків відзначаються більш низькі показники нейропсихологічних тестів, що вимірюють загальний інтелект і вербальний інтелект. Отримані також докази менш вираженою латералізації мовних ...
