9;я, Вплив Якої дитина відчуває раніше за Другие, коли вона ще почти некритично спріймає УСІ Зовнішні впливи. Умови Сім'ї - соціальне становище, рід зайняти, матеріальний рівень и рівень освіти батьків - значний мірою зумовлюють життєвий шлях дитини. Окрім свідомого, цілеспрямованого виховання, Якого Надаються їй бацьки, на дитину впліває вся внутрішньородінна атмосфера, тім больше, что ефект цього впліву нагромаджується з ВІКОМ, заломлюючісь у структурі ОСОБИСТОСТІ. Практично немає жодних СОЦІАЛЬНОГО чг психологічного аспекту поведінкі людини, Який НЕ МАВ бі коренів в умів родинного життя в сучасности чг минули. p align="justify"> У СУЧАСНИХ умів матеріальний добробут Сім'ї вновь почінає зумовлюваті рівень, Якість и трівалість освіти дітей. Процес розшарування Суспільства, Який Тільки-но Розпочався, прізвів Вже до Виникнення низькі освітніх закладів, Які цілковито орієнтовані на заможні верстви населення, и змінів Стартові умови набуття освіти в Країні. Компенсаторно механізмом Виступає рівень освіти батьків, їхня орієнтованість на інтелектуальні СФЕРИ жіттєдіяльності. Немінущій, стали чинниками впліву залішаються склад Сім'ї и характер взаємін в ній, неповні Сім'ї й достатньо часто позбавляються для дитини невірішенімі питання, розв'язувати Які вона почінає девіантнімі засобой. Співвідношення зазначеніх факторів уможлівлює ДОДЕРЖАННЯМ висновка Щодо якості сімейних умів. І ЯКЩО смороду характеризуються як неспріятліві, то зростає імовірність Формування стилю поведінкі, яка захи до девіантної. p align="justify"> Водночас квартальна Вплив на Формування ОСОБИСТОСТІ підлітка, а Згідно и дорослої людини справляє стиль взаємін з батьк, Який Тільки почасті зумовленості їхнімі соціальнім и матеріальнім станом.
Проаналізуємо три загально стілі взаємін: авторитарних, демократичних та ліберальний. Вважають, что найкращі взаєміні з батьк складаються позбав тоді, коли смороду підтрімують демократичний стиль виховання. Цею стиль найбільш спріяє виховання самостійності, актівності, ініціативи, СОЦІАЛЬНОЇ відповідальності. Поведінка дитини спрямовується в цьом разі послідовно и водночас Гнучкий ї раціонально [15, 22]:
бацьки всегда роз'яснюють мотиви своих вимог та заохочують їх Обговорення з дитиною;
Батьківська влада вікорістовується позбав в разі настійної спожи (Наприклад, коли Дії дитини загрожують ее житло, а й годині на Пояснення немає);
в дитині цінується як слухняність, так и незалежність;
бацьки встановлюються правила и послідовно перетворюють їх у життя, альо НЕ вважають собі непогрішімімі;
смороду пріслуховуються до думок дитини, хочай й Не стають рабами ее бажань.
Крайні стілі відносін - и авторитарність, и ліберальний - найчастіше прізводять до негативних НАСЛІДКІВ. Авторитарний стиль віклікає в дітей відчуження від батьків, формує почуття...
