Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Експериментальні Теорії ОСОБИСТОСТІ

Реферат Експериментальні Теорії ОСОБИСТОСТІ





за помощью спеціальніх СОЦІАЛЬНИХ інстітутів, самперед системою виховання й освіти. p align="justify"> Віходячі з цього, можна Сказати, что Чинник, Які візначають характер розвітку індівіда, мают системний характер и відзначаються дінамічністю, тоб відіграють на шкірному етапі різну роль. При цьом смороду містять як Соціальні, так и біологічні детермінанті. Спроба представіті ці детермінанті як суму двох паралельних або взаємопов'язаніх рядів, что візначають характер псіхічного розвітку індівіда, - це й достатньо грубі Спрощення, Яку вікрівляє суть справи. Навряд чи існує який-небудь універсальний принцип організації взаємозв'язку псіхічного и біологічного. Ці зв'язки багатопланові та багатогранні. Біологічне может віступаті по відношенню до псіхічного як Деяк его Механізм, як Передумови розвітку псіхічного, як Зміст псіхічного відображення, як Чинник, что впліває на псіхічні Явища, як причина окрем АКТІВ поведінкі, як Умова Виникнення псіхічніх Явища ТОЩО. Ще більш багатограннімі є зв'язки псіхічного и СОЦІАЛЬНОГО. p align="justify"> Если Узагальнити визначення Поняття В«особистістьВ», что існують в рамках різніх псіхологічніх теорій и шкіл (К. Юнг, Г. Олпорт, Е.Кречмер, К.Льовін, Ж.Нюттек, Дж.Гилфорд, Г.Айзенк, А. Маслоу и других), то можна Сказати, что особистість традіційно розуміється як синтез всех характеристик індівіда в унікальну структуру, яка візначається и змінюється в результаті адаптації до мінлівого середовища и значний мірою формується реакціямі тихий, что оточують на поведінку даного індівіда.

Отже, можна Сказати, что особистість людини це соціальне за своєю Божою природою, відносно стійка и пріжіттєво вінікаюча психологічна освіта, что є системою мотіваційніх стосунків, что опосередковують взаємодії суб єкта и про єкта.

Таке визначення особини СПОВНОЙ відповідає ее розумінню зокрема у вітчізняній психології (Л.С. Віготській, С.Л. Рубінштейн, А.Н. Леонтьєв, Л.І.Божовіч).

По-перше, особистість є атрибутивна характеристикою шкірного людського суб єкта, альо не самим ЦІМ суб єктом.

По-друге, что особистість є такою псіхологічною характеристикою суб єкта, яка регулює его стосунки з про єктівною дійсністю. Таким чином, особистість це система мотіваційніх стосунків, якові має суб єкт.

2. Експериментальні Теорії ОСОБИСТОСТІ


.1 Поняття експериментальних теорій


експериментальні Дослідження особини в России були розпочаті А.Ф. Лазурським, Г. Оллпорт заклать основи Нової Теорії особини, что дістала назви "Теорія р ис ", а Р. Кеттел, скоріставшісь методом Г. Айзенка, Надав Досліджень ОСОБИСТОСТІ, ...


Назад | сторінка 10 з 27 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Актівність дитини як Умова псіхічного розвітку
  • Реферат на тему: Актівність дитини як Умова ее псіхічного розвітку
  • Реферат на тему: Фізична реабілітація дітей Із затримки псіхічного розвітку ВІКОМ 6-8 років ...
  • Реферат на тему: Особливості діагностікі и корекції затримки псіхічного розвітку в молодшому ...
  • Реферат на тему: Поняття псіхічного захворювання. Методи діагностікі