align="justify"> Ця методика призначена для діагностики рівня розвитку наочно-дієвого мислення.
Користуючись відомим кубиком Рубіка, дитині задають різні за ступенем складності практичні завдання на роботу з ним і пропонують їх вирішити в умовах дефіциту часу.
У методику входять дев'ять завдань, слідом за якими в дужках вказано кількість балів, яку отримує дитина, вирішивши це завдання за 1 хвилину. всього на експеримент відводиться 9 хвилин. Переходячи від рішення однієї задачі до іншої, щоразу необхідно змінювати кольору зібраних граней кубика Рубика. p align="justify"> Завдання 1. На будь межі кубики зібрати стовпець або рядок із трьох квадратів одного кольору. (0,3 бала). p align="justify"> Завдання 2. На будь межі кубики зібрати два шпальти чи два рядки з квадратів одного і того ж кольору. (0,5 бала)
Завдання 3. Зібрати повністю одну грань кубика з квадратів одного і того ж кольору, тобто повний одноколірний квадрат, що включає в себе малих квадратиків. (0,7 бала)
Завдання 4. Зібрати повністю одну грань певного кольору і до неї ще один рядок або один стовпець з трьох малих квадратиків в інший межі кубики. (0,9 бала)
Завдання 5. зібрати повністю одну грань кубика і на додаток до неї ще два стовпці або два рядки того ж самого кольору на який-небудь інший межі кубики. (1,1 бала)
Завдання 6. Зібрати повністю дві грані кубика одного і того ж кольору. (1,3 бала)
Завдання 7. Зібрати повністю дві грані кубика одного і того ж кольору і, крім того, один стовпець або один рядок того ж самого кольору на третій грані кубика. (1,5 бала)
Завдання 8. . Зібрати повністю дві межі кубики і до них ще два рядки або два стовпці такого ж кольору натретьей межі кубики. (1,7 бала)
Завдання 9. Зібрати повністю всі три грані кубика одного і того ж кольору. (2,0 бала)
Методика 2. В«Матриця РавенаВ»
Ця методика призначена для оцінювання наочно-образного мислення. Тут під наочно-образним мисленням розуміється таке, що з оперированием різними образами і наочними уявленнями при вирішенні завдань. p align="justify"> Конкретні завдання, використовувані для перевірки рівня розвитку наочно-образного мислення, в даній методиці взяті з відомого тесту Равена. вони являють собою спеціальним чином підібрану вибірку з 10 поступово ускладнюються матриць Равена. (Додаток 1). p align="justify"> Дитині пропонується серія з десяти поступово дедалі складніших завдань однакового типу: на пошук закономірностей у розташуванні десяти деталей на матриці і підбір одного з восьми даних нижче малюнків як відсутньої вставки до цієї матриці, відповідної її малюнку. Вивчивши структуру великий матриці, дитина повинна вказати ту з деталей, яка найкраще підходить до цієї матриці, тобто відповідає її ма...
