люнку або логіці розташування її деталей по вертикалі і по горизонталі. p align="justify"> На виконання всіх десяти завдань дитині відводиться 10 хвилин. Після закінчення цього часу експеримент припиняється й кількість правильно вирішених матриць, а також загальна сума балів, набраних дитиною за їх вирішення. Кожна правильно вирішена матриця оцінюється в 1 бал. p align="justify"> Висновки про рівень розвитку
балів - дуже високий
-9 балів - високий. p align="justify"> -7 балів - середній. p align="justify"> -3 бали - низький. p align="justify"> -1 бал - дуже низький.
Методика 3. В«Лабіринт (А. Л. Венгера). p align="justify"> Метою даної методики є визначення рівня розвитку наочно-образного мислення.
У цьому завданні дітям показують малюнок і пояснюють, що на ньому зображений лабіринт, вхід в який вказаний стрілкою, розташованої ліворуч угорі, а вихід - стрілкою, що розташовується праворуч вгорі. (Додаток 2). Необхідно зробити сліду ющее: взявши в руку загострену паличку, рухаючи нею по малюнку, пройти весь лабіринт як можна швидше, якомога точніше пересуваючи паличку, не торкаючись стінок лабіринту.
Оцінка результатів
балів - завдання виконано дитиною менше ніж за 45 сек. При цьому дитина жодного разу не торкнувся паличкою стінок лабіринту. p align="justify"> -9 балів - завдання виконано дитиною за час від 45 до 60 сек, і, проходячи через лабіринт, дитина 1-2 рази доторкнувся паличкою до його стінок. p align="justify"> -7 балів - завдання виконано дитиною за час від 60 до 80 сек, і, проходячи лабіринт, дитина 3-4 рази торкнувся його стінок. p align="justify"> -5 балів - завдання виконано дитиною за час від 80 до 100 сек, і, проходячи лабіринт, дитина 5-6 разів доторкнувся до його стінок. p align="justify"> -3 бали - завдання виконано дитиною за час від 100 до 120 сек, і, проходячи лабіринт, дитина 7-9 разів торкнувся його стінок. p align="justify"> -1 бал - завдання виконано дитиною за час понад 120 сек або зовсім не виконано. p align="justify"> Висновки про рівень розвитку
балів - дуже високий. p align="justify"> -9 балів - високий. p align="justify"> -7 балів - середній. p align="justify"> -3 бали - низький. p align="justify"> -1 бал - дуже низький.
.2. Результати експериментального дослідження
) Результати дослідження за методикою 1.
У таблиці 2.1 представлені результати проведення дослідження за допомогою кубика Рубика.
Таблиця 2.1.
№ п пФІО ЗаданіеОбщій результат (бал) Рівень розвитку нагляднодейственного мишленія1234567891Лена А. + + - + ----- 1,7 средній2Света З. + - + ------ 1нізкій3Деніс Д. + - + + + ---- 3средній4Леша М. + + ------- 0,8 нізкій5Крістіна Т. + - + + ----- 1,9 средній6Женя...
