ого, філологічного, соціального, економічного, культурологічного профілю. Для того щоб ці предмети, що вивчаються в школах, професійних училищах, вищих навчальних закладах, сприяли патріотичному вихованню, необхідний випуск вітчизняних навчальних посібників, які розкривають перед учнями сенс культурних і соціально-економічних перетворень, реформ, що проводяться в сучасній Росії, роль держави і державності в розвитку нашого суспільства.
Концепція є розвитком і продовженням найважливіших положень і установок Концепції патріотичного виховання громадян Російської Федерації, прийнятому 21 травня 2003 р. основою теоретичного, проектно-програмного і методико-технологічного забезпечення патріотичного виховання учнівської молоді, що представляє майбутнє російського суспільства і держави. Концепція може розглядатися як складова частина більш загальної Концепції виховання учнівської молоді, одним з пріоритетних напрямків якого, на думку авторів, має бути розвиток у неї патріотизму, готовності до гідного служіння Вітчизні в процесі самореалізації в кожній із сфер соціально значимої діяльності в російському суспільстві і державі .
Сучасний стан патріотичного виховання в Росії багато в чому зумовлене її недавнім історичним минулим. У радянський період вітчизняної історії природне розуміння громадянського, російського патріотизму, що має глибокі історичні корені, було штучно підмінене В«комуністичним патріотизмомВ» з часткою російського націоналізму, що проявилося в боротьбі з космополітизмом як ідеологією В«світової капіталістичної системиВ» та у використанні таких понять, як В« інтернаціоналізм В»,В« радянський народ В», нерідко в кон'юнктурних, політичних цілях. Феномен п атріотізма постулював в понятті В«радянський патріотизм і соціалістичний інтернаціоналізмВ», а основним напрямком його формування у молоді було військово-патріотичне виховання, яке зводилося, головним чином, до підготовки учнівської молоді до військової служби в умовах В«холодної війниВ».
Разом з тим потужна державна підтримка радянського патріотичного виховання сприяла досить високому рівню патріотизму, виховувала в природній формі любов і повагу до Батьківщини, усвідомлення підростаючим поколінням свого громадянського обов'язку, обов'язку служити інтересам країни і суспільства, прищеплювала почуття колективізму . Для досягнення цих цілей під егідою партійного апарату використовувалися освіта, культура, пропаганда, всі засоби інформаційного впливу. p align="justify"> З руйнуванням ідеологічної оболонки патріотизму на хвилі переоцінки цінностей В«перебудовного періодуВ» були втрачені, втрачені багато його позитивні аспекти. Найбільш небезпечними негативними процесами стали депатріотізація духовного життя, розмивання ціннісно-мотиваційного ядра національної самосвідомості, різке зниження почуття людської гідності і дружнього єдності. Вітчизняна історія, її героїчні події, особистості видатних ...
