широко і диференційовано проникає в різні сфери життя і діяльності людства. При цьому її компоненти видозмінюються залежно від особливостей різних сфер. Зі свого боку вона впливає на діяльність у різних сферах, а якоюсь мірою і на їх стан. У першу чергу фізична культура представлена ​​в якості одного з фундаментальних факторів у системі освіти-виховання підростаючих поколінь (у дошкільних, шкільних та інших освітніх установах). У той же час вона не втрачає зв'язків зі сферою продуктивної праці. Хоча частка фізичної активності трудящих в умовах сучасного механізованого та автоматизованого виробництва набагато менше, ніж у минулі часи, фізична культура не втратила свого значення в якості одного з основних факторів професійно-прикладної підготовки до трудової діяльності і як фактор сприяння продуктивності праці (у вигляді В«виробничої В»фізичної культури). Не зникла також, а в певному відношенні і зросла, роль фізичної культури як чинника прикладної фізичної підготовки до військової і аналогічної службі (в армії, у підрозділах МВС і в подібних видах службової діяльності). Зростає роль фізичної культури і в системі охорони здоров'я, де її чинники все більш направлено використовуються для профілактики і лікування особливо поширених захворювань нинішнього часу (серцево-судинних, обмінних і деяких інших). Новим явищем сучасності стає небувало активне впровадження фізичної культури в повсякденний побут різних груп і верств населення (у вигляді повсякденно-побутових, оздоровчо-рекреативних і оздоровчо-реабілітаційних фізкультурних занять). Правда, це відноситься по ка до країн, що зуміли створити сприятливі соціально-економічні умови для більшої частини населення.
Продовжує зростати соціальна значимість і того доданка фізичної культури, яке відноситься до активних занять спортом, особливо загальнодоступним, під егідою руху В«Спорт для всіхВ».
Таким чином, видно, що фізична культура - досить значиме соціальне явище, і ця її значимість у сучасному світі має тенденцію зростати.
Термін В«фізична культураВ» тісно пов'язаний з терміном В«фізичне вихованняВ». Фізичний розвиток людини і його фізичне виховання - тісно пов'язані процеси. Разом з тим вони різні за своєю природою, і без розуміння реального співвідношення їх не можна зрозуміти саму суть фізичного виховання. p align="justify"> Фізичне виховання по відношенню до фізичного розвитку індивіда виступає як свого роду управляє початок - джерело доцільно напрямних впливів. Правда, говорити про управління правомірно лише в умовному сенсі (маючи на увазі об'єктивно існуючі обмеження), оскільки фізичний розвиток залежить не тільки від фізичного виховання, а й від цілої сукупності різних факторів і умов, суспільних та природничих, в тому числі генетичних. Тим не менш, в комплексі соціальних факторів, що направляють в тій чи іншій мірі розвиток людини, фізичного виховання належить особлива роль як виду ...
