зловить мишку, з числа граючих вибирається нова пара. p align="justify"> Лабіринт
Лабіринт - різновид пятнашек. Грають не менше 11 осіб. Два з них водящие - кішка і мишка. Учасники стоять впорядковано, розставивши руки в сторони, особою в одну сторону (утворюючи коридори). По команді ведучого (або бавовна, або свисток) всі учасники повертаються назад. Кішці і мишці дозволяється бігати тільки по коридорах. Якщо кішка зловила мишку, то вони міняються ролями, або з кимось з стоять в лабіринті. p align="justify"> Злови хвіст дракона
Студенти шикуються в колону, кожен тримає впередістоящего за пояс. Вони зображують дракона. Перший в колоні - це голова дракона, останній - хвіст. По команді ведучого дракон починає рухатися. Завдання голови - зловити хвіст. А завдання хвоста - втекти від голови. Тулуб дракона не повинно розриватися, тобто грають не мають права відчіпляти руки. Після піймання хвоста можна вибрати нову голову і новий хвіст. p align="justify"> Невід
Гра проходить на обмеженій площадці, межі якої не можна перетинати нікому з гравців. Двоє чи троє грають беруться за руки, утворюючи невід. Їх завдання - зловити якомога більше плаваючих риб, тобто інших гравців. Завдання риб - не попастися в невід. Якщо рибка не змогла ухилитися і опинилася в неводі, то вона приєднується до ведучим і сама стає частиною невода. Рибки не мають права рвати невід, тобто розчеплювати руки у водящих. Гра продовжується до того моменту, поки не визначається гравець, який опинився самої моторної рибкою. p align="justify"> Висновок
спортивний гра рухливий
В даний час ведеться інтенсивний пошук нових напрямів, форм і методів фізкультурно-спортивної роботи в коледжах, що відповідають сучасним вимогам і здатних вирішити комплекс важливих завдань, що стоять перед системою освіти та фізкультурно-спортивним рухом Росії. У першу чергу мова йде про такі форми і методи, які дозволяють істотно підвищити для студентів привабливість фізкультурно-спортивної діяльності та забезпечити більш повну та ефективну соціокультурну значимість занять фізкультурою і спортом. До таких форм і методів належать рухливі та спортивні ігри. p align="justify"> Складні і різноманітні рухи в ігровій діяльності. У них, як правило, можуть бути залучені всі м'язові групи. Це сприяє гармонійному розвитку опорно-рухового апарату. Умови ігрового змагання вимагають від учасників досить великих фізичних напруг. Гігієнічне значення ігор посилюється можливістю їх широкого використання в природних умовах. p align="justify"> Рухливі та спортивні ігри надають сприятливу дію на організм не тільки тому, що під час гри напружуються різні групи м'язів, розвивається спритність, вміння зберігати рівновагу, швидко бігати, стрибати, ловити м'яч і т.п. Велике значення має і те, що гра завжди супроводжується емоційним підйомом, а він викликає збудження симпатично...
