кі спонукають молодшого школяра працювати над собою, ВАЖЛИВО Допомогті найти таку діяльність, у якій Вихованець Займаюсь бі активними позіцію, что виявляв б недолік якіх ВАЖЛИВО якости І, тим самим, спонукало б до роботи над собою.
Класні керівнікі, что Працюють у школі багатая років мают свои програми по керівніцтву процесом самовиховання.
Так, Наприклад один класний керівник ставити перед собою наступні Завдання:
. Стімулюваті в учнів Інтерес до власного внутрішнього світу, бажання вдосконалюваті собі як особистість. p align="justify">. Озброїті школярів системою знань Із вопросам самовиховання. p align="justify">. Озброїті учнів методикою самовиховання. p align="justify"> Цілеспрямована робота в даним плані дозволила віділіті наступні етап у процесі Керівництва самовиховання: етап - Спонукання Прагнення учня, дива Краще, розвити в Собі Позитивні якості ОСОБИСТОСТІ, позбутіся негативних якостей.етап - Надання ДОПОМОГИ учням в оцінці самих собі, в аналізі свого життя, Пізнання своих позитивних якости и недоліків (за умови, что в учнів є бажання дива краще). етап - Надання допомог у розробці програми самовиховання (за умови, что поставлено мету й учень знає, що треба віховуваті в Собі ї від чого позбутіся). етап - Озброєння учнів методиками й прикладами самовиховання з організацією вправо, ДІЯЛЬНОСТІ по Вироблення необхідніх рис характеру, якости особістості.етап - самоконтроль.
Педагоги уважають, что Моральне виховання ї Формування моральної досвіду Неможливо без глибокого розуміння норм моралі, без Формування правильних уявлень и знань про Моральні якості. Учні повінні вміті НЕ Тільки візначаті, что добро, а що погано, но ї оцінюваті свою поведінку, свой характер, свои сили й здатності, свои Недоліки ї достоїнства. Для цього в плані роботи з дітьми Використовують Такі виховні Бесідам:
. Що в людіні головне? p align="justify">. Що ми знаємо про себе? p align="justify">. Хто домагається мети? p align="justify">. Створи себе сам. p align="justify">. Як створюваті характер? p align="justify">. Про звичка - Корисні и шкідливих. p align="justify">. Як перебороти свои Недоліки? p align="justify">. Мої Недоліки - мої вороги, мої достоїнства - мої друзі. p align="justify">. Які ПЕРЕВАГА дісціплінованої людини? p align="justify">. Що таке самовиховання? p align="justify">. Чі можна Изменить свой характер? p align="justify">. Про силу Волі, наполеглівості ї упертості. p align="justify">. Прінціповість и байдужість. p align="justify">. Про самовиховання працьовітості ї боротьбі з лінню. p align="justify"> Матеріал з досвіду роботи вчителів з організації самовиховання учнів початкових класів
Класна година на тему "Про самодісціпліну ї самовиховання школяра"
Мета класної години:
Вивчити рівень дісціплінованості учня.
...
