Навчально-методичне забезпечення контрольованої самостійної роботи студентів з дисципліни «Педагогіка»
Тема: Методи, форми і засоби виховання і самовиховання
Введення
Форма аудиторного заняття - лекція
Кількість годин - 2
Запитання
1. Форми організації виховного процесу. Класифікація форм виховання.
2. Методика організації колективного творчого справи за І. П. Іванова: характеристика стадій.
. Засоби організації виховного процесу.
Завдання студентам
1. Підготуйте конспект лекції. При використанні інтернет-джерел - посилання на них обов'язкове.
. Завдання на «10» балів: напишіть твір-есе на тему «Мої роздуми про методах і формах виховання А.С. Макаренка »(з використанням прикладів з книги А.С. Макаренко« педагогічна поема »)
виховання самовиховання творчий
Конспект лекції
1. Форми організації виховного процесу. Класифікація форм виховання
Всяка форма є вираз якогось внутрішнього змісту.
Р. Роллан
Традиційно в педагогіці поняття форми виховання і форми організації виховного процесу ототожнюються і визначаються як варіанти організації конкретного виховного процесу; композиційна побудова виховного заходу.
Якщо виходити з сутнісної характеристики виховання як саморозвитку, самостановления, самореалізації людини, то навряд чи таке ототожнення буде розумним. По всій імовірності, формами виховання виступатимуть форми природного буття людини, форми самого життя. Наприклад, Отто Больнов зараховував до таких форм криза, зустріч, пробудження та ін. Дійсно, момент самовибора не закладена у заході, він здійснюється у формах буття. Але є люди, для яких заходи є певною мірою формою їх спільного буття, вони прагнуть до активної участі в них, це є для них формою життя. З цього випливає, що вихователю необхідно враховувати ставлення дітей до організовуваним справах, які, у свою чергу, проводяться з урахуванням потреб та інтересів дітей.
Дещо інший погляд на форму виховання висловлює І.П. Іванов, він визначає три форми виховання, в основі яких форми відносин.
До першої групи належать форми відносин творчого навчання - творчі заняття всіх видів, особисті та колективні доручення навчального характеру тощо
До другої групи належать форми відносин творчої співдружності - колективні творчі справи, творчі ігри, особисті та колективні доручення життєво практичного характеру, творчі свята і т.д.
До третьої групи відносяться синтетичні форми цих відносин - повсякденне творче спілкування, творчі зустрічі різних видів.
У практичній діяльності, крім форм організації виховного процесу широко поширене поняття форми виховної роботи, виховної діяльності, які передбачають певний порядок організації конкретних актів, ситуацій, процедур взаємодії учасників виховного процесу. На наш погляд, форми виховної роботи виступають інструментом педагогічної діяльності і орієнтують педагога на формотворчество, яке в деякій мірі передбачає відрив від цілей і змісту виховання. Ці явища відомі в шкільній практиці виховання, в один час зайнятої пошуками нових нестандартних форм виховної роботи, які часом не мали виховної цінності.
Тому говорячи про виховання як спеціально організованому виховному процесі доцільніше говорити про форми організації цього процесу, які припускають сукупність організаторських прийомів і виховних засобів, що забезпечують зовнішнє вираження змісту виховання, а також порядок організації конкретних актів, ситуацій, процедур взаємодії учасників виховного процесу спрямованих на досягнення цілей виховання. Форма організації виховного процесу забезпечує реалізацію цілей, змісту, методів і засобів виховання дітей. У ній реалізуються закономірності і принципи виховання.
У педагогічній теорії і практиці створено величезну кількість форм організації виховного процесу, спроба їх перерахування безглузда і недоцільна.
Останнім часом більшість педагогів посилаються на класифікацію Є.В. Титової, яка вважає, що всі форми виховної роботи слід розділити на 3 групи: заходи, справи, ігри. Вони розрізняються за такими ознаками: за цільовою спрямованістю, по позиції учасників виховного процесу, з об'єктивних виховним можливостям.
Заходи - це події, заняття, ситуація в колективі, организуемо...
