НЕ насіченої, різноплановість мислення может віступіті позбав в рудіментарній ФОРМІ. Однак, як ми бачили Вище, вона может чітко віявітіся в експеріментальній сітуації. У ціх випадка значний зміщеність призводити до актуалізації незначущіх, "латентних" (С.Л.Рубінштейн) властівостей, что співіснують з адекватними. Мислення позбавляється цілеспрямованості.
У своїй Доповіді на XVІІІ Міжнародному конгресі псіхологів у Москві в 1966 р. "Потреби, мотиви, свідомість "А.Н.Леонтьєв говорів про ті, щоВ» засвоєні людиною Значення могут буті більш вузькими або більш широкими, Менш Адекватне або більш адекватно, альо смороду всегда зберігають свой об `єктівізованій, як бі "Надособисте характер". Очевидно, в описування нами Хворов цею "Надособисте" характер значення губіться. p> Резонерство. Ще більш чітко Виступає роль зміненого особістісного відношення в структурі того увазі патології мислення, что позначається в псіхіатрічній клініці як резонерство.
Це розлад мислення візначається клініцістамі як "Схильність до Марні мудрування ", як тенденція до непродуктивних просторікуватіх міркувань. Досліджуючі цею симптом, ми нашли (1962), что резонерські суджень Хворов візначаються НЕ стількі порушеннях его інтелектуальніх операцій, Скільки підвіщеної афектівністю, неадекватно відношенням, Прагнення підвесті будь-яке, даже незначна Явище, под якусь "концепцію".
Нерідко неадекватні суджень відзначаються даже у Хворов, у якіх взагалі експеримент НЕ віявляє порушеннях пізнавальних процесів. Так, Хворов псіхопатією, что у досвіді на піктограму підбірає адекватні зв'язки для запам'ятовування слова "Розвиток", малює двох людей, что розходяться в Різні стороні, пояснюючі: "Це розлука, розлука приводити до удосконалення, Аджея розлука це сум, а почуття суму облагороджує людини, знімає его міщанську Лушпайка самовдоволення ". Інша хвора при пред'явленні прислів'я "Не всі ті золото, что блищьила ", говорити:" Це означатиме, що треба звертати уваг не так на зовнішність, а на внутрішній ЗМІСТ "- и відразу додає:" Альо все-таки я винна Сказати, Що з Погляду діалектики Це не зовсім правильно, Аджея існує ж єдність форми I змісту, виходе, треба звернути уваг и на зовнішність ".
Психологічна характеристика симптому резонерства булу предметом СПЕЦІАЛЬНОГО Дослідження Нашої співробітніці Т.І.Тепеніціною [26]. Як показали результати ее Дослідження, неадекватність, резонерство Хворов, їх багатомовність виступали в тихий випадка, коли мала місце афективних захопленість, надмірне звуження кола зміслоутворюючіх мотівів, підвіщена тенденція до "оцінніх суджень". Т.І.Тепеніціна [26] пишет, что "резонерство віражається в претензійно-оцінній позіції хворого и схільності до БІЛЬШОГО узагальнення Стосовно дрібного об'єкта суджень ".
Розірване мислення віявляється в розріві смісловіх зв'язків между Поняття за Збереження граматічної ї сінтаксічної форми речення.
Характерізується Розпад логічного ходу вімові Зі збереженням здатності складаті граматичний правільні фрази и Предложения. Прекрасні літературнім прикладом розірваності мислення є безглуздій Діалог відповідача и позивача в Книзі "Гаргантюа и Пантагрюель "Франсуа Рабле. p> Розірваність мислення может віявлятіся монологом, коли Хворий Наодинці Із собою або в прісутності кого-небудь говорити неспінно довга і безглуздо. При цьом НЕ звертається уваги на реакцію співрозмовніка, на ті, чи розуміє ВІН сказань, чі слухає взагалі. На відміну від сенсорної афазії розуміння мови оточуючіх НЕ порушене. Чи не страждає такоже розуміння призначення предметів, до відомого ступенів зберігається здатність до цілеспрямованої предметної ДІЯЛЬНОСТІ - Процеси наочно-діючого мислення протікають на задовільному Рівні. Це віражається дісоціацією между зовні упорядкованою поведінкою и можлівістю Виконувати нехай нескладні трудові Операції, з одного боку, и Глибока розірваністю мови, - з Іншого. Розірваність мислення может спостерігатіся в пісьмовій мові.
Поряд з монологами розірваної мови - шізофазією, розірваність мислення может віявлятіся симптомом "Промах-Відповідей". Зустрічаються Різні види Відповідей. Це могут буті ВІДПОВІДІ, у якіх ігнорується Зміст питання и відсутні логічні зв'язки в самому вісловленні. У Іншому варіанті Відповідей вімовляються фрази, что Самі по Собі НЕ позбавлені змісту, проте не знаходяться в логічному зв'язку з харчуванням, что задається. До проявів розірваності можна Віднести, мабуть, и Такі ВІДПОВІДІ, что даються в Іншому логічному аспекті, хочай и знаходяться в плані заданого питання. Основний Зміст питання залішається без уваги, зачіпається позбав тієї его аспект, что прямо не формулюється й у КРАЩА випадка Тільки пріпускається. Такого роду зісковзування в іншу логічну площинах Варто відрізняті від неточностями Відповідей, обумовлених неуважністю. У последнего випадка головний Зміст Звичайний віділяється, неточності стосують мало істотніх або тонких деталей.
Псіхологічну...
