умовою для навчання на курсі є досвiд роботи не менше двох років і документ, що свідчить про вищу освіту. p align="justify"> Навчання за даною програмою вимагає хорошого знання датського або англійської мови. Деякі курси викладаються тільки датською мовою, а деякі - тільки англійською. p align="justify"> Навчання протягом чотирьох семестрів варто 50000 датських крон.
Діапазон курсів в Університеті IT включає основні та спеціалізовані курси з інформаційних технологій. На деяких курсах в основному викладається лише теорія, але більшість курсів складається з навчання теорії, практичних вправ, щотижневих завдань і робіт дослідницького характеру. br/>
Висновок
Згідно з останнім річним звітом Організації з економічного співробітництва та розвитку (ОЕСР), за останнє десятиліття сектор вищої освіти в усьому світі швидко розширився. У щорічному збірнику про системи освіти "Education at a Glance" ("Погляд на освіту") 2008 років говорять, що 1995 року в університетах навчалися 37% випускників шкіл, тоді як в даний час студентами університетів є, в середньому, 57 % випускників шкіл в державах - членах ОЕСР. В Австралії, Фінляндії, Ісландії, Польщі та Швеції, три з чотирьох випускників шкіл продовжують навчання в університетах з метою отримання наукового ступеня. У 500-сторінковому звіті також говориться, що суспільно-державні інвестиції у вищу освіту збільшилися, але при цьому ще більше зросли приватні інвестиції. p align="justify"> Соціальні науки, бізнес і право - найпопулярніші навчальні дисципліни в більшості країн, і вивчають їх в університетах 28% студентів. З числа недавно надійшли в університети жінки становлять 54%, однак при цьому процентне співвідношення також варіюється в залежності від навчальних дисциплін. Охорона здоров'я, гуманітарні науки, а також педагогіка - перед предмети, найбільш популярні у жінок (68-75% студенток).
У Японії, Нідерландах, Іспанії та Швейцарії, наприклад, такі дисципліни, як математика, обчислювальна техніка, проектування, виробництво, будівництво та сільське господарство вибирають менше 25% жінок - студенток університетів (у порівнянні з 35% у Данії).
Список використаної літератури
1. IT-університет у Копенгагені// edu.ru
2. Карандашев В.М. Введення в професію. М.: Сенс, 2000. - 288 с
3. Клімов О.О. Психологія професіонала. - М.: Видавництво В«Інститут практичної психологіїВ», Воронеж: НВО В«МО-ДЕКВ», 1996. - 400 с.
. Клімов О.О. Розвивається людина у світі професій. - Обнінськ, 1993.
