Чи потрібно складати педагогічні характеристики на всіх учнів класу? Існують різні точки зору. Ще в 80-ті роки минулого століття обов'язковість складання характеристики на кожного учня класним керівником в кінці кожного року не підлягала обговоренню, хоча єдиний зразок так і не був розроблений. Відкидаючи такий підхід, автори книги В«Мистецтво викладанняВ» П.І. Підкасистий і М.А. -Портнов зауважують: В«Складання таких характеристик зажадало багато часу і сил. Але в чому ми переконалися? По-перше, відомості виявлялися не завжди точними і достовірними; друге, динаміка розвитку вимагала частих доповнень та виправлень; перераховані якості ще ні про що не казали: поведінка у В«хорошихВ» було далеко не завжди ідеальним, а вчинки В«важкихВ» хлопців вражали своїм благородством і людяністю. Ми відмовилися від спеціального і детального складання характеристик на всіх, обмежуючись записами в щоденнику класного керівника особливо важливих даних про ті чи інші учнях. Головне увагу потрібно приділити живій роботі з дітьми, а не нескінченним записів і документації, які мало що дають В». p align="justify"> В цілому можна виділити наступні напрямки в системі роботи класного керівника:
Вивчення учнів і колективу класу: отримання демографічних, медичних, психологічних і педагогічних даних (сім'я, соціальне і матеріальне становище, стан здоров'я, рівень розвитку, вихованості та навченості, індивідуальні особливості).
Постановка виховних завдань (В«перспективВ»), загальних для класу або окремих груп учнів класу.
Планування виховної р абот - складання плану для роботи з учнями, вчителями, батьками, що містить перелік завдань і справ щодо їх вирішення.
Організація, проведення та коригування різних видів діяльності у відповідності з поставленими завданнями і наміченим планом: проведення класних годин, колективних творчих справ, екскурсій, походів, вечорів, батьківських зборів.
Організація роботи з батьками учнів: систематичне інформування про успішність, поведінку учнів, відвідування учнів удома, здійснення педагогічної освіти батьків, залучення батьків до виховної роботи з учнями.
Аналіз та оцінка результатів виховання: спостереження, опитувальники і інші методи дозволяють судити про результати і ставити нові завдання.
5. Планування роботи класного керівника
Виховна робота класного керівника ведеться за планом. План роботи класного керівника - документ, в якому зазначаються цілі, завдання, способи і форми виховної діяльності, а також відображаються функції, права та обов'язки класного керівника. p align="justify"> Перед початком навчального року проводяться серпневі педчтенія, наради директо...
