ототожнив! p> А тепер - підставляйте долоньки ідеалам!
Семирічна дитина - істота найвищою мірою самодостатнє. Коли мадемуазель Лена в першу зустріч запропонувала своїм семилеткам заповнити маленьку звукову анкету про самих себе, у графі "Заздрите ви кому-небудь?" Всі дружно поставили прочерк. p> Втім, розчулюватися не слід. Бо як тільки спаде перший сплеск інтересу семирічок до школи як до явища абсолютно новому, настане черга інертності і нудьги. Коли інфантилізм в самому соку, їх хвилює по-справжньому лише те, що відбувається в них самих. І тому до каліграфічних успіхів Антуана Шарлю з його буквами-виродками немає ніякого справи. Він байдужий до слави Антуана. Бідолаха Шарль так сильно натискає на перо, що рука швидко втомлюється і букви наїжджають один на одного. Слова виходять дірявими і страшними. Він ніяк не візьме до тями, чому для мадемуазель Олени так важливо розібрати, що він накалякал. Головне, він сам знає, про що. "Я потім постараюся! "- сказав він мадемуазель Олені. Подумаєш, у Антуана і Валерії виходить краще. Яка різниця-то? p> Мадемуазель Олена з прикрістю констатувала: може бути, самолюбство у цієї дитини і є, але заховано воно занадто глибоко!
На наступний ранок на двері класної кімнати з'явився дивний плакат: на ньому - ліва рука з розчепіреними пальцями і напис: "Значить, так: ми всі - класні хлопці. Ми все робимо класно! Ми - краще за всіх! "
Приголомшені школярі застигли перед дверима. p> Цей плакат не про них. Вони чули помилку в кожному з коротких пристрасних закликів. p> Мадемуазель Олена втішила. Виявляється, це дійсно поки не про них. А про тих, якими вони стануть через місяць. Виявляється, така дивна крива долонька з розчепіреної п'ятірнею - це втілення наших ідеалів. І відтепер щодня ми будемо відвойовувати у долоньки по одному пальчику - по одному ідеалу! Робиться це зовсім просто: береш аркуш паперу, кладеш на нього долоньку і згадуєш: а що я зробив сьогодні такого класного? Нічого? Тоді відкладаєш листок у бік і продовжуєш жити звичайним життям. Тому що обвести свій власний палець ти гідний тільки в одному випадку - якщо можеш сказати: я так класно сьогодні написав літери! Таким прямим і красивим почерком! Він вже нічим не гірше почерку Валерії. Ну, точніше, майже нічим не гірше. Я здійснив свій ідеал. p> Зробив діло - переходь до іншого пальчику.
Кожен обведений палець вимагає перевірки. Обвів палець - покажи зошит. p> Шарль чотири пальці обвів без праці. Адже він відмінно вважає. У нього дуже хороша пам'ять. Він чудово малює. Він вище всіх стрибає на фізкультурі. Але ось почерк! Сидячи вдома всі вихідні і виводячи букву за буквою, Шарль бачив, що з Денізінимі стрункими літерами, звичайно, не зрівняється, але зате як далекі виявилися ці - від його власних - нещодавно ще таких кривих і нерівних! І п'ятий палець приєднався до четвірки братиків. Розчепірена долонька - знак вікторії. Вільно святкувати перемогу. Але чомусь у однокласників Шарля і у нього самого - особи кислі, мляві і знову заспані. Сенс життя закінчився разом з останнім обведеним нігтиком. Знову можна писати косо, бути банальним на уроці малювання і відчувати, як неймовірно ниє зуб побачивши барвистої таблиці множення на п'ять. "Хочемо ідеалів", - заявила Фреда від імені всіх. "Хочемо п'ятірню", - щебетнула Ніколь. Семирічки відчули себе обділеними, обдуреними. І в цьому кислому настрої чудилося щось вселенски звичне і абсолютно доросле. Життя виявилася безглуздою. Весела гонка закінчилася. Леон навіть захворів від розладу. p> "Подумаєш!" - відмахнулася мадемуазель Олена, і на наступний день двері прикрасила нова розчепірена долонька - права! Дикий крик захоплення потряс класну кімнату - табун увірвався в клас, збивши з ніг рожево-блакитний глобус і покалічивши опудало ворони Шарлотти.
"Так, - сказала мадемуазель Олена, розставляючи предмети по місцях. - Боротьба за ідеали, безумовно, супроводжується руйнуваннями! "
Через годину вони, сопучи, виводили контури потерпілої Шарлотти - перший в їх житті урок малювання з натури. Сама драная ворона начебто нікому не потрібна, однак зобразити її несхоже, але так, щоб кожен з своїх зрозумів - це вона, значить, заслужити заохочення і обвести перший палець.
Жак першим запропонував обводити пальці лише тоді, коли дійсно відбувається щось важливе: наприклад, він вирішив складну задачку. Один палець, отже, вже пропав. Якщо обвести другий через драної Шарлотти, залишиться тільки три пальці. Чи варто їх так недбайливо використовувати?
Діти не вигукують: свобода - це незалежність від соціуму. Свобода - це вседозволеність. Це самодостатня особистість. Вони не мислять абстрактними категоріями. Тому ось вона, довгоочікувана, весь час норовить втекти від нас свобода. Майже відчутна, м'яка і податлива. Вони можуть її помацати і помацати. p> "Треба дарувати подарунки і в звичайні дні ..."
"Я думаю, куди б прилаштувати зелену ...
