У курсовій роботі було розглянуто поняття і класифікація електронних освітніх ресурсів. Поняття електронних освітніх ресурсів виявилося еквівалентним поняттю цифрових освітніх ресурсів. Вони, у свою чергу, характеризуються наочністю, інтерактивність, практичної орієнтованістю, доступністю, науковістю викладу матеріалу, послідовністю викладу, модульність і варіативністю викладу. p align="justify"> Також наведено класифікацію електронних освітніх ресурсів по книгах Осін А. В. та Андріанова Л.М., і була складена таблиця, в якій відображені основні типи електронних освітніх ресурсів: демонстраційне засіб, інформаційне джерело, що моделює засіб , інструментальне засіб, навчальна програма, тренажер, контролююче засіб, розвиваюча гра, електронний підручник, електронний навчальний посібник, навчально-ігрове засіб.
Застосування цифрових освітніх ресурсів має свої позитивні і негативні сторони. До позитивних належать такі як забезпечення нової якості освіти, орієнтація на сучасні форми навчання, високу інтерактивність, посилення навчальної самостійності школярів; забезпечення можливості рівневої диференціації та індивідуалізації навчання (це відноситься як до рівня формування предметних умінь і знань, так і інтелектуальних і загальних умінь) . До переліку негативних можна віднести: повноцінно і стійко не програються на сучасному мультимедійному комп'ютері. p align="justify"> Ми навіть розглянули моделі уроків, в яких використовувалися нові інформаційні технології. В якості практичної частини ми склали два уроки з використанням електронних освітніх ресурсів. Перший урок вивчення нового матері ала з використанням презентації, виконаної в MicrosoftPowerPoint, другий урок-залік з використанням тесту, виконаного в MicrosoftExcel.
У курсовій роботі вирішені всі поставлені завдання.
Бібліографічні джерела
1. Осін, А.В. Створення навчальних матеріалів нового покоління [Текст]: монографія/О.В. Осін. - М.: Агентство В«Соціальний проектВ», 2007. - 32 c. - 102 прим. - URL. [1]
2. Осін, А.В. Відкриті освітні модульні мультимедіа системи [Текст]: монографія/А. В. Осін. - М.: Агентство Видавничий сервіс , 2010. - 328 с. - 100 прим. - URL. [2]
. Агєєв, В.М., Електронні видання навчального призначення [Текст]: навч. посібник/В.М. Агєєв, Ю.Г. Древс. - М.: Дрофа, 2003. - 80 с. - 100 прим. - ISBN. [3]
. Бордовський, Г.А. Використання електронних освітніх ресурсів нового покоління в навчальному процесі [Текст]: навчальний посібник/Г.А. Бордовський, І.Б. Готська, С.П. Ільїна, В.І. Снегурова-СПб.: Изд-во РГПУ ім. А.І. Герцена, 2007. - 31 с. - 80 прим. - URL. [...
