align="justify"> Плакати (слайди) - можуть містити правила, формулювання, їх можна роздрукувати.
Можуть бути інтерактивні (дитина має можливість відповідати і управляти)
Можуть бути музичні, з голосовим супроводом.
Презентація - кілька послідовних слайдів з кресленнями та підписами. Управління за допомогою системи кнопок. p align="justify"> Відеоролики - за допомогою клацання можна зупинити показ або повернутися назад, запустити заново. До того ж емоційний фон створює звуковий супровід. p align="justify"> Матеріали, забезпечують практичну роботу (слайди з умовами завдань і завдання, які передбачають індивідуальну роботу дитини з засобами ІКТ).
Текстові (введення відповіді і автоматична перевірка; тести для контролю). [3]
На уроці математики вивчення нового матеріалу на тему В«Ступінь двочлена, розкладання за формулою біном НьютонаВ» використовувалося демонстраційне засіб, в якості якого виступала презентація, виконана в MicrosoftPowerPoint. На слайдах були записані основні визначення, властивості, а також картинки трикутника Паскаля. br/>В
Рис.1. Слайд 5. Формула бінома Ньютона
На останньому уроці-заліку з вивчення даної теми використовувався підсумковий тест, виконаний у програмі MicrosoftExcel, в якому передбачався лист тестових питань з варіантами відповідей, а також лист результатів тестування.
В
Рис.2. Лист1. Запитання та відповіді тесту
В
Рис.3. Лист2. Результати тестування
Як показує практика використання ресурсів медіатеки на уроках, робота з електронними освітніми ресурсами посилила наочність уроків, дала можливість оживити урок, викликати в учнів інтерес до досліджуваного предмета, підключила одночасно декількох каналів представлення інформації. Завдяки мультимедійному супроводу занять, економиться до 30% навчального часу, ніж при роботі у класної дошки. [8]
Підготовка до будь-якого уроку з використанням ІКТ, звичайно, кропітка, вимагає ретельної переробки різноманітного матеріалу, але вона стає творчим процесом, який дозволяє інтегрувати знання в інноваційному форматі. А видовищність, яскравість, новизна комп'ютерних елементів уроку в поєднанні з іншими методичними прийомами роблять урок незвичайним, захоплюючим, незабутнім, підвищують престиж вчителя в очах учнів. p align="justify"> Застосування цифрових освітніх ресурсів виправдано, оскільки дозволяє активізувати діяльність учнів, дає можливість підвищити якість освіти, підвищити професійний рівень педагога, урізноманітнити форми спілкування всіх учасників освітнього процесу. Але необхідно створити умови для творчої та дослідницької діяльності учнів з різним рівнем розвитку. p align="justify"> електронний освітній математика інформаційний
Висновок
...
