Педагогіка - психологія
Тема:
Театральна (театралізована) діяльність як засіб профілактики та корекції агресії у поведінці дітей шкільного віку (6-7років)
Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні основи вивчення агресивності
.1 Поняття агресії у сучасній педагогіці і психології
.2 Роль агресії у розвитку особистості
.3 Механізми агресії
.4 Види агресії, класифікація прояви дитячої агресивності
.5 Вікові особливості в прояві агресивності дітей молодшого шкільного віку та способи боротьби з нею
Глава 2. Театральна (театралізована) діяльність як засіб профілактики та корекції агресії у поведінці дітей шкільного віку
.1 Цілі і завдання, які ставили перед собою в роботі
2.2 Приклади проведення театралізованих вистав і вправ і висновки з точки зору вихователя
Висновок
Перелік посилань
Введення
Одна з найчастіших проблем в середовищі дитячого колективу - прояв агресивності. Ті чи інші форми її характерні для більшості дошкільнят. Але якщо з засвоєнням правил і норм поведінки у багатьох з них ці безпосередні прояви агресивності поступаються місцем просоціальним формам, то у певної категорії дітей агресія як стійка форма поведінки не тільки зберігається, а й розвивається, трансформуючись у стійку якість особистості. У результаті знижується продуктивний потенціал, звужуються можливості повноцінного спілкування, деформується особистісний розвиток. Агресивний дитина приносить масу проблем не тільки оточуючим, але і самому собі
Важливість періоду 6-8 років у формуванні агресивності дитини підтверджується дослідженнями: зафіксована залежність між агресивністю в 7-8 років і вчиненням злочинних агресивних дій в 30 років. Саме тому актуальним є корекція агресивної поведінки дітей молодшого шкільного віку.
Альтернативу агресивності становить гуманність. Формування гуманних відносин у дитячих групах - дуже складний і тривалий процес. Таке ставлення до однолітка виникає у віці в старшому шкільному віці. Однак є можливість допомогти дитині, яка в дитинстві веде себе агресивно, зробити правильний вибір. p align="justify"> Об'єктом даної курсової роботи є - агресивні діти молодшого шкільного віку як група соціального ризику.
Предмет - моделі соціально-профілактичної роботи дошкільних освітніх установ з агресивними дітьми. Театралізована діяльність як засіб профілактики та корекції агресії у поведінці дітей
Мета роботи - вивчити моделі театральної д...
