м ласки, смирення, Сопер-живания
Стимулювання до змагання з іншими
Надання повної свободи дій
Попередження всіх самостійних дій, обмеження ініціативи
Повне обмеження самостійної діяльності
Дитина наданий сам собі, має повну свободу самостійної діяльності
2. Ставлення батьків до методів заохочення і покарання
Непослідовне або навіть одночасне застосування нака-заний і поощ-реній
Похвала і по-ощреніе
Ні похвали, ні покарань
Ніколи не карають, тільки хвалять
Застосування насильницьких заходів у вигляді покарань
Відсутні похвала і покарання
3. Ставлення батьків до дитини
Відсутність турботи про дітей
З захопленням, гордістю
З любов'ю і увагою, добрі, прості відносини
Попереджають всі його вимоги і бажання
Жорсткі, вимогливі
З любов'ю
4. Ставлення батьків до оточуючих людей
Брехня і лицемірство, невеликий розрахунок і прагнення до дрібної наживи
Ставлять себе в приклад і своєї дитини
Живуть життям дитини. Допомагають оточуючим людям
Хвалиться своєю дитиною
Роздратування по відношенню до оточуючих людей
Доброе терпляче ставлення до людей з щирістю і любов'ю
5. Ставлення батьків до моральних цінностей
Вимога від дітей дотримання зовнішніх обрядів, значення ко-торих НЕ об'єк-ясняется. Дотримання зовнішніх пристойностей в суспільстві
Вимагають формального дотримання моральних норм
Привчають діяти не за шаблоном, а по совісті
Намагаються ласками і домовленостями зробити їх розумними і слухняними. Дотримуються зовнішнє пристойність
Беззаперечна виконання моральних вимог
Суворе вимога діяти за правилами
6. Ставлення батьків до розумової діяльності дитини
Чи не збуджують увагу дитини, не спонукають до роздумів. Намагаються усунути такі міркування
Потакательство всього, чим не займався, Лише б міг виділитися
Спостережливість, звичка до роздумів над оточуючими явищами, розуміння зв'язку їх внутрішнього
Чи не спонукає до роздумів і розумовим діям, т. к. розпоряджається своїм часом
Забороняється міркувати, зобов'язаний виконувати негайно розпорядження
Батьки багато розмовляють і міркують
Стиль сімейного виховання
Попустітельскій
Состязатель-ний
Розсудливий
Попередь-вальний
Контролюю-щий
Співчуваю-щий
В.М. Мініяров виділив наступні крайні варіанти стилів сімейного виховання і охарактеризував відповідні їм сім соціально-психологічних типу особистості дитини
Співчуваюча стиль
Дитина наданий сам собі в силу постійної зайнятості батьків. Батьки не застосовують ні покарань, ні заохочень. Вони люблять дитину, але ніколи не балують. Всі тяготи життя вони поділяють з ним, але по можливості прагнуть уберегти від перевантажень як фізичних, так і психологічних. Їм характерний особистий приклад морального поведінки, а також навчання дитини морального поведінки на помилках інших. Не читають довгих нотацій, їм достатньо подивитися з докором, присоромити, засмутитися. Позитивно ставляться до переваги у вчинках дитини розважливих дій, а не емоцій.
Інтровертований тип особистості дитини
Чуйний, уважний, правдивий, чесний, ввічливий, врівноважений, спокійний, скромний, сором'язливий, простодушний, простий у спілкуванні з людьми, терплячий, старанний, схильний до заняттю фізичною працею, відповідальний, самокритичний.
Стиль потурання
Дитині надано безконтрольна свобода дій. Батьки абсолютно байдужі до потреб і запитів дитини і задовольняють тільки ті, які можна задовольнити за рахунок інших людей. Навчаючи виконання правил, вимог батьки діють ситуативно, що не знають міри ні в заохоченні, ні в покаранні. Непослідовні у прояві своїх почуттів до дитини. У виборі форм поведінки дитина вільний, але на людях повинен формально дотримуватися правил пристойності. Розумова діяльність дитини пов'язана в основному з пошуком і очікуванням можливого отримання задоволення. p> Конформний тип
нечесний, хвалькуватий, хитрий, виверткий, відсутня чуйність до людей, витяг з усього особистої вигоди, скупий, жадібний, в...
