ря (адже оцінювати стан рефлексів потрібно систематично) може дати відповідь В«ліворукий дитина чи ніВ» вже у віці 3-4 місяців. p align="justify"> Визначення провідної руки дитини важливо для того, щоб якомога повніше використовувати його природні задатки знизити ймовірність виникнення труднощів при навчанні. Існує досить велика кількість способів визначення кращого вибору правої або лівої руки. Можна використовувати ряд нескладних завдань для визначення того, яка рука у дитини активніше (якою рукою він діє швидше і точніше). Кожне з цих завдань окремо не дасть достовірної інформації, але в сукупності вони допоможуть відрізнити праворукого від ліворукого. p align="justify"> Ф.Кречмер (німецький дослідник): В«Необхідно попросити дитину виконати наступні дії: він поливає квіти, переміщує пісок лопаткою, чистить зуби, штовхає палицею кульку, дістає книги з полиці, відкриває замок-" блискавку " , запалює сірники, виймає пробку з ванної В».
Також маленької дитини можна попросити: відгвинтити і загвинтити кришки декількох баночок різної величини, з намистин за допомогою голки зібрати браслетик, зібрати ланцюжок з скріпок, побудувати з кубиків високу вежу, підкинути м'яч і зловити його однією рукою, вирізати по контуру фігурку з картинки, зав'язати бантик, розстебнути і застебнути гудзики, намалювати чоловічка, будиночок, ялинку спочатку однією, потім іншою ручкою, причесати ляльку (4). Згідно зі статистикою на шкільний клас припадає один - два ліворуких дитини. І, незважаючи на те, що ліва рука такого малюка діє ні трохи не гірше, ніж права у його однокласників, а іноді і краще, дитина може відчувати дискомфорт. І дискомфорт цей пов'язаний не тільки з тим, що він чимось відрізняється від однолітків, що саме по собі досить болісно переживається в цьому віці, але і з тим, що зошит у такого школяра буде лежати не як у всіх інших дітей, він буде інакше тримати ручку. Тому у дитини можуть виникнути додаткові труднощі у навчанні письма. p align="justify"> Методика навчання письма, її організація розрахована на дітей з ведучою правою рукою, тому у батьків і вчителів виникають труднощі у правильній організації роботи з дітьми, які пишуть лівою рукою. Це стосується таких питань, як становище зошити при листі, необхідність дотримання нахилу букв, правильна посадка при листі [9, c.36]. p align="justify"> За партою ліворукий дитина повинна сидіти завжди праворуч, щоб права робоча рука сусіда не заважала йому при листі. Настільна лампа повинна розташовуватися праворуч. Руки повинні лежати на столі так, щоб лікоть лівої руки трохи виступав за край столу, і ліва рука вільно рухалася по рядку зверху вниз, а права лежала на столі і притримувала б зошит. Кисть лівої руки більшою частиною своєї долоні повинна бути звернена до поверхні столу. Ручка кладеться на середній палець, на його верхню нігтьову частину. Нігтьова фаланга великого пальця притримує ручку, а вказівний палець легко кладеться зверху ручки на відстані 1...
