Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Мотивація навчальної діяльності студентів ВНЗ

Реферат Мотивація навчальної діяльності студентів ВНЗ





ідповідні приватним цілям. p align="justify"> Крім мотивів, цілей і потреб, як причини людського поведінки розглядаються також інтереси, завдання, бажання і наміри.

Інтересом називають особливий мотиваційний стан пізнавального характеру, яке, як правило, безпосередньо не пов'язане з якоюсь однією, актуальною в даний момент часу, потребою. Інтерес до себе може викликати будь-яка несподівана подія, що мимоволі до себе увагу, будь-який новий з'явився в полі зору предмет, будь-який приватний, випадково що виник слуховий чи інший подразник. p align="justify"> Завдання як приватний ситуаційно - мотиваційний фактор виникає тоді, коли в ході виконання дії, спрямованої на досягнення певної мети, організм наштовхується на перешкоду, яку необхідно подолати, щоб рухатися далі. Одна і та ж завдання може виникати в процесі виконання всіляких дій і тому так само неспецифічна для потреб, як і інтерес. p align="justify"> Бажання і наміри - це миттєво виникаючі і досить часто змінюють одне одного мотиваційні суб'єктивні стану, відповідальні змінюваних умов виконання дії.

Інтереси, завдання, бажання і наміри, хоча і входять в систему мотиваційних факторів, беруть участь у мотивації поведінки, проте виконують у ній не стільки спонукальну, скільки інструментальну роль. Вони більше відповідальні за стиль, а не за спрямованість поведінки. p align="justify"> Мотивація поведінки людини може бути свідомою і несвідомою. Це означає, що одні потреби і цілі, що керують поведінкою людини, їм усвідомлюються, інші ні. Багато психологічні проблеми отримують своє рішення, як тільки ми відмовляємося від уявлення про те, ніби люди завжди усвідомлюють мотиви своїх дій, вчинків, думок і почуттів. Насправді їх істинні мотиви не обов'язково такі, якими вони здаються. p align="justify"> Джерелами смислів, визначальними, що для людини значимо, а що ні, і чому, яке місце ті чи інші об'єкти або явища займають у його житті, є потреби і особистісні цінності людини. І ті й інші займають одне і те ж місце в структурі мотивації людини і в структурі породження смислів: сенс для людини набувають ті об'єкти, явища або дії, які мають відношення до реалізації будь-яких його потреб або особистісних цінностей. Ці смисли індивідуальні, що витікає не тільки з неспівпадання потреб та цінностей різних людей, а й з своєрідності індивідуальних шляхів їх реалізації. p align="justify"> Помістивши в центрі уваги потреби, цілком ставиться внутрішній світ особистості в залежність від зовнішнього світу, в якому особистість живе і діє. Така залежність існує, але крім цього в особистості є якась точка опори, що дозволяє їй встати в незалежну позицію по відношенню до зовнішнього світу і всім його вимогам. Цю точку опори утворюють особистісні цінності. p align="justify"> Особистісні цінності пов'язують внутрішній світ особистості з життєдіяльністю суспільства та окремих соціальних груп. Будь соціальної групи - від окремої родин...


Назад | сторінка 10 з 30 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Діапазон потреб людини, що призводять його в ресторан середнього рівня
  • Реферат на тему: Спрямованість особистості: потреби, мотиви і цілі
  • Реферат на тему: Клінічне дослідження при будь-якому внутрішньому незаразних захворювань
  • Реферат на тему: Еволюція розвитку людського потенціалу та концепція потреб людини
  • Реферат на тему: Цінності та їх роль в житті людини