Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Мотивація навчальної діяльності студентів ВНЗ

Реферат Мотивація навчальної діяльності студентів ВНЗ





и до людства як цілого - властива спрямованість на певні спільні цінності: ідеальні уявлення про хороше, бажаному, належному, узагальнюючі досвід спільної життєдіяльності всіх членів групи. Перетворення соціальної цінності в особисту можливо тільки тоді, коли людина разом із групою включився в практичну реалізацію цієї загальної цінності, відчуваючи її як свою. Тоді в структурі особистості виникає і вкорінюється особистісна цінність - ідеальне уявлення про належне, що задає напрямок життєдіяльності і яка виступає джерелом смислів. Формальне ставлення до соціальних цінностей не приводить до перетворення їх в особистісні. p align="justify"> У внутрішній світ особистості потреби і особистісні цінності входять в абсолютно різному обличчі. Потреби відбиваються у внутрішньому світі у формі бажань і прагнень, що виходять з "Я", більш-менш довільних і тому випадкових. Особистісні цінності, навпаки, відображаються в ньому у формі ідеалів-образів скоєних рис або бажаних обставин, які переживаються як щось об'єктивне, незалежне від "Я". На відміну від потреб, особистісні цінності, по-перше, не обмежені даними моментом, даною ситуацією, по-друге, не тягнуть людини до чогось зсередини, а притягають його ззовні, і, по-третє, чи не егоїстичні, надають оцінками елемент об'єктивності, оскільки будь-яка цінність переживається як щось, що об'єднує з іншими людьми. Звичайно, ця об'єктивність відносна, адже навіть самі загальноприйняті цінності, стаючи частиною внутрішнього світу конкретної людини, трансформуються і набувають у ньому свої відмінні особливості. p align="justify"> Мотив починає формуватися з виникненням потреби, потреби в чомусь, породжується емоційним занепокоєнням, незадоволенням. Саме усвідомлення мотиву східчасто: спочатку усвідомлюється в чому причина емоційного незадоволення, що необхідно людині для існування в даний момент, потім усвідомлюється об'єкт, який відповідає даної потреби і може її задовольнити (формується бажання), пізніше усвідомлюється, яким чином, за допомогою яких дій можливо досягти бажаного. Згодом все закінчується реалізацією енергетичного компонента мотиву в реальних вчинках. p align="justify"> Також мотиваційна сфера може бути викликана, утворена такими особистими характеристиками, як потреба в спілкуванні (аффилиация), мотив влади, мотив надання допомоги людям (альтруїзм) і агресивність.

Афіліація - прагнення людини бути в товаристві інших людей, налагодити з ними емоційно-позитивні добрі взаємини. Антиподом мотиву афіліації виступає мотив отвергания, який проявляється в боязні бути відкинутим, не прийнятим особисто знайомими людьми. Мотив влади - прагнення людини мати владу над іншими людьми, панувати, управляти і розпоряджатися ними. Альтруїзм - прагнення людини безкорисливо надавати допомогу людям, антипод - егоїзм як прагнення задовольняти самокорисливі особисті потреби і інтереси безвідносно до потреб та інтересів інших людей і соціальних групп. p align="justify...


Назад | сторінка 11 з 30 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Відродження свободи людини як цінності вибору бути Творцем Майбутнього
  • Реферат на тему: Відродження свободи людини як цінності вибору бути Творцем Майбутнього
  • Реферат на тему: Цінності людини за Даними анкетні опитувань и тестів
  • Реферат на тему: Цінності та їх роль в житті людини
  • Реферат на тему: Цінності в жітті людини та Суспільства