align="justify"> Принципи патріотичного виховання:
Принцип особистісно-орієнтованого спілкування передбачає індивідуально-особистісне формування і розвиток морального обличчя людини. Партнерство, співучасть та взаємодія - пріоритетні форми спілкування педагога з дітьми. [11, с. 3].
Принцип культуровідповідності. «Відкритість» різних культур, створення умов для найбільш повного (з урахуванням віку) ознайомлення з досягненнями та розвитком культури сучасного суспільства і формування різноманітних пізнавальних інтересів.
Принцип свободи і самостійності. Дозволяє дитині самостійно визначити його ставлення до культурних витоків: сприймати, наслідувати, комбінувати, створювати і т.п.; самостійно вибирати мета, визначитися в мотивах і способах дії, в подальшому застосуванні результату даної дії (діяльності) і самооцінці.
Принцип гуманно-творчої спрямованості. Даний принцип забезпечує, з одного боку, обов'язкове одержання дитиною у взаємодії з культурним середовищем продукту, що характеризується творчими елементами: уява, фантазія, «відкриття», осяяння та ін, корисність, новизна; а з іншого - створює умови для прояву різнохарактерних відносин (дружніх, гуманних, справ?? Вих, партнерських, співробітництва, співтворчості та ін)
Принцип інтеграції різних видів дитячої діяльності.
Реалізація принципу інтеграції неможлива без «цілком певного забезпечення», що включає в себе зміст освіти, методи його реалізації, предметно-розвиваючі умови організації (середовище) [11, с. 4].
Засоби патріотичного виховання: навколишнє мезосреди, гра, художня література і мистецтво, фольклор, практична діяльність. Вибір засобів повинен бути адекватний кожному етапу виховання.
Методи патріотичного виховання відповідають етапам роботи з дітьми та їх віком: підвищують пізнавальну активність, емоційність сприйняття дошкільнят, коригують що формуються у дітей уявлення про Батьківщину, координують різні види діяльності [21, с. 118].
Починаючи роботу з громадянському вихованню, педагог повинен, перш за все, сам добре знати природні, культурні, соціальні та економічні особливості краю. Він повинен продумати, про що розповісти дітям, особливо виділивши ознаки, характерні тільки для даної місцевості, доступно показати зв'язок рідного міста, села з усією країною.
Завдання громадянського виховання вирішуються у всіх видах дитячої діяльності: на заняттях, в іграх, у праці, в побуті - так як виховують у дитині не тільки патріотичні почуття, а й формують його взаємини з дорослими і однолітками.
Громадянське виховання дитини - складний педагогічний процес. В основі його лежить розвиток моральних почуттів [21, с. 124]. Відчуття Батьківщини. Воно починається у дитини з ставлення до родини, до найближчих людей - до матері, батька, бабусі, дідусеві. Це коріння, що зв'язують його з рідним домом і найближчим оточенням.
Відчуття Батьківщини починається з захоплення тим, що бачить перед собою малюк, чому він дивується і що викликає відгук у його душі. І хоча багато враження ще не усвідомлені їм глибоко, але, пропущені через дитяче сприйняття, вони відіграють величезну роль у становленні особистості патріота [3, с. 339].
Навколишні предмети,...
