сновою для оформлення заліку без опитування.
Залікі з виробничої практики проставляються на Основі поданого Звіту и характеристики керівника. Залік - диференційований, а оцінка Складається з середніх оцінок з усіх розділів практики.
міжнародні по. Міжнародні по є підсумковім етапом Вивчення усієї дісціпліні або ее Частини и мают за мету перевірку знань студентов по Теорії и Виявлення навічок! Застосування отриманий знань при вірішенні практичних Завдання, а такоже навиків Самостійної роботи з Навчальних и Науковою літературою.
Іспит Дає можлівість кожному студенту у порівняно короткий проміжок годині осмісліті весь пройдений курс у цілому, сконцентруваті уваг на Вузловий его моментах, закріпіті у пам'яті его Основний Зміст.
відомі два основних види іспітів: без іспітовіх Білетів - вид найбільш високого уровня, хочай поки що Рідко застосовуваного, и за іспітовімі білетамі. Перший вид іспітів - іспит-бесіда - проводитися пріблізно так: студенту, Який складає іспит Пропонується для качана Бесідам Одне запитання и дається Деяк годину для его, обдумування. Бажано, щоб це запитання Було не другоряднім и НЕ ізольованім від основних зрозуміти курсу. У перебігу ВІДПОВІДІ залежних від ее якості тієї, хто екзаменує, поступово может розшіріті поставлених перед студентом Завдання. Бесіда Дає змогу з" ясувати НЕ Тільки формальні знання з даного питання, альо и Поняття его роли у всьому курсі, его зв« язку з іншімі харчування. При ньом з »ясовується: чи користувався студент при вівченні Усього курсом Додатковий літературою.
Можлива бесіда и Іншого характеру, коли екзаменатор-ставити перед собою більш просте Завдання - з'ясувати, чи засвоєні студентом основні ідеї курсу, чи знає ВІН визначення, чи правильно формулює основні Поняття, чі розуміє їх Зміст .
Основна перевага Бесідам Полягає у тому, что у даним випадка надається можлівість отріматі Достатньо повне уявлення про Якість підготовкі студента з даного курсу и з'ясувати его потенційні возможности у вівченні науки. Віпадковість ОЦІНКИ при такій ФОРМІ іспіту, як правило, Неможливо. Альо такий іспит потребує вісокої кваліфікації екзаменатора и повної довіри до нього студентов. Іспит бесіда потребує від екзаменатора Достатньо Великої напруги сил и великих витрат годині. Ця форма не застосовується у тих випадка, коли ставитися за мету перевірка засвоєння практичної Частини курсом и того, хто складає іспит, звітність, Запропонувати для Вирішення визначеня кількість Завдання. Міжнародні по У ФОРМІ Бесіди краще Проводити на старших курсах, причому з Деяк спеціально відібраніх для цієї мети дисциплін.
іншими основними тип іспіту - за іспітовімі білетамі - є загальновідомім. У цьом разі особлівої уваги потребує складання іспітовіх Білетів. Рівномірне Розподілення матеріалу у?? Ілетах, різноманітність запитань, повнотіла охоплення прочитаного курсу, вдалий підбір Завдання - усе це значний мірою полегшує Хід іспіту и спріяє об'єктивності ОЦІНКИ. Іспит за білетамі Ніяк НЕ Включає Бесідам з тім, хто складає іспит. Мета ее Полягає у послабленні Випадкове фактора, Який проявляється при такій ФОРМІ іспіту. Додаткові запитання при ньом, як правило, задаються з того матеріалу, Який вісвітлює або побічно торкається у своїй ВІДПОВІДІ студент. Відома-загальнопрійнята Рекомендація: чи не перебіваті студента до тихий ПІР, ...
