по різному проявляючись у конкретних художніх творах). Показово, що поняття «вираз» трактується Б. Крутіше не тільки щодо форми (що впадає в очі і мало підготовленому в естетико-художньому плані реципієнту мистецтва). У наслідку, в зрілий період своєї творчості, Б. Кроче виробляє поняття «виразності» (Яке «схоплює» і з'єднує воєдино і змістовні компоненти і компоненти, що належать формі художнього твору), і яке практично виступає синонімом поняттю «естетичне» (Оскільки в концепції Б. Кроче «естетичне», як і в концептуальних побудовах І. Канта і Г.В.Ф. Гегеля, розглядалося тільки в рамках мистецтва, то практично воно рівнозначно поняттю «художнє»).
Вираз або виразність багато в чому визначають рівень художності, особливо якщо трактувати його не як зовнішню структуру, яка може мати відношення до форми художнього твору, а як внутрішня якість, естетичне у своїй основі. Стародавні греки під словом «ейдос» розуміли образ, поняття, ідею, як би зливаються в одне ціле і йдуть зсередини, що розкривають сутність явища.
Повертаючись до проблеми вираження в ареалі художнього, можна послатися на думку відомого російського письменника А.І. Купріна, який зазначав, що більш художнє вираження «забирає» в себе більше людського настрою. Це глибоке й вірне положення розкриває саму природу мистецтва: оскільки в його вміст у цілісному вигляді, в синтетичному переплетенні раціонального та емоційного проявляються «сверхсмисл» людського буття, оскільки воно передбачає і адекватну реакцію реципієнта (читача, глядача, слухача) мистецтва.
Тут у висловленні відомого російського письменника «схоплені» два полюси художнього, багато в чому визначають його якісну наповненість: художня творчість (виробництво, створення художніх цінностей в конкретному творі мистецтва) і художнє сприйняття (в ідеалі: адекватно відповідне сотворенному), в процесі якого виявляються (виявляються) ціннісні властивості художнього твору.
Справді, візьмемо одне з знаменитих віршів Олександра Блока, написаного поетом у серпні 1905 року.
Дівчина співала в церковному хорі
Про всіх втомлених в чужому краю,
Про всіх кораблях, які пішли в море,
Про всіх, забули радість свою.
І всім здавалося, що радість буде,
Що в тихій заводі всі кораблі,
Що на чужині втомлені люди
Світлу життя собі здобули ...
Високий ступінь образної символізації, метафорики, художньої умовності, внутрішнього духовного драматизму, присутні у віршованому шедеврі, вимагають аналогічного і від читача: високого духовного напруження, високого рівня літературно-мистецької освіченості, тонкого емоційно-чуттєвого проникнення в світ людських відносин, створений баченням геніального поета-символіста.
Процес художнього сприйняття лише з останньої чверті XX століття привертає пильну увагу естетичної теорії. Підкріплене досягненнями психологічної науки, естетика (у тому числі некласична) до кінця XX століття, осмислює виняткову роль художнього сприйняття в загальній системі художньої культури. Якщо класична постановка проблеми (починаючи з XVIII ст.) Полягала в тому, що об'єктивні (кра...
