Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Педагогічні ресурси здоров'я зберігаючих технологій

Реферат Педагогічні ресурси здоров'я зберігаючих технологій





осіб життя виступають самі хлопці, і працюють вони за принципом В«Ровесник-ровесникуВ».

У ході вивчення зворотних зв'язків з підлітками та молодими людьми, після проведення декількох заходів, було встановлено, що найбільш результативною є робота добровольця-підлітка, який своєю роботою і прикладом пропагує здоровий спосіб життя. У Росії Інститут молодіжного волонтерства слабо розвинений, тому програма також ставить своєю метою створення мережі молодіжного волонтерства та пропаганди підлітками здорового способу життя, зокрема.

Програма В«Спасибі, немаєВ» заснована на лідерської методикою. У програмі беруть участь педагоги шкіл та Будинків творчості, психологи, медичні працівники, батьки, які вільне час хочуть присвятити роботі добровольця. p> Хлопці - провідні працюють в режимі семінару, застосовуючи методи інтерактивного навчання, використовуючи елементи соціально - психологічного тренінгу, ролеві ігри, дискусії, в яких підлітки не просто "проходять" щось, а проживають ті чи інші конкретні ситуації. Їх не навчили, а вони самі зрозуміли необхідність відповідально ставитися до власного життя і здоров'ю. p> Основним методом роботи є соціально - психологічний тренінг (СПТ). Особливість СПТ - це те, що він не дає готових рецептів роботи, а стимулює учасників самим творчо підходити до вирішення проблеми. Специфіка надходить інформації, сприятлива психологічна обстановка в групі забезпечують більшу швидкість розвитку внутрішньоособистісних змін. Не випадково учасники, які пройшли навчання, прирівнюють кілька днів занять в групі до двох, а то і більше років свого життя.

Інформаційна частина представлена ​​у вигляді науково-популярної живої бесіди з аудиторією. Під час творчих майстерень учасникам пропонуються діалоги; дискусії; рольові, ситуаційні та ділові ігри, які формують навик відмови, протистояння маніпуляції і груповому тиску.

Організація роботи за програмою.

Застосовується кілька форм роботи з підлітками:

- конференції - протягом 5-7 днів хлопці працюють "із зануренням" в програму, виїжджаючи за місто. Проводяться за спеціально розробленої навчальною програмі, спрямованої на профілактику девіантної поведінки. p> Підготовка конференцій, планування навчальної роботи, проведення занять і технічне забезпечення цілком виконують самі хлопці, що пройшли багатоступеневу систему підготовки роботи в групах.

На конференціях хлопці розбиті на малі групи (7 - 10 чоловік), в яких вони працюють більшу частину часу. Крім того, вони зустрічаються на загальних сесіях і лекціях, де вони отримують інформацію від різних фахівців або спеціально підготовлених ведучих. Ця інформація потім більш детально обговорюється і опрацьовується в малих групах.

- "недільні зустрічі" - протягом 4-5 годин, у вихідний день, хлопці працюють безпосередньо в школі, ПТУ, Будинку творчості. Завданням "недільних зустрічей" є дати учасникам можливість поспілкуватися, обговорити цікаві для них проблеми, ознайомити з програмою хлопців, вперше прийшли на зустріч.

- заняття з групами добровольців з підготовки ведучих - протягом навчального року, раз на тиждень. Хлопці оволодівають навичками роботи з групою ровесників, знаннями в області конфліктології, психології, публічного виступу; знайомляться з темою залежності і т. д.

- тематичні семінари - міні конференції, присвячені конкретним проблемам або навчання новим методикам. Поводятся для підвищення професійного рівня ведучих програми, а також для обговорення та пошуку рішень актуальних молодіжних проблем.


2.4. Здоров'я зберігаючі технології в практиці реалізації міжнародного молодіжного проекту В«АнтіанаркотаВ».


У сучасній літературі та практиці реформування системи освіти здоров'ї зберігаючі технології розуміються як сукупність методів, які спрямовані на вирішення таких завдань, як:

- охорона та зміцнення здоров'я учнів;

- створення оптимальних моделей планування освітнього процесу, заснованих на пропорційному поєднанні навчального навантаження і різних видів відпочинку, в тому числі, активних його форм;

- формування в свідомості учнів та педагогів цінностей здорового способу життя.

Проект В«АнтінаркотаВ», який я представляю, звичайно ж, не є освітнім установою і не переслідує цілей загального чи профільного навчання. Повне назва проекту звучить як В«Профілактична кампанія проти зловживання наркотиків у місті Костомукші В». А це означає, що переважно ми займаємося інформаційно-профілактичної, просвітницькою роботою, перш все, з молоддю, а також з різними цільовими групами фахівців, мають справу з дітьми та підлітками. Основне завдання нашої діяльності, як це визначено в програмі реалізації проекту, полягає в тому, щоб ініціювати та впроваджувати різні форми альтернативної активності для своєї базової цільової групи - молоді. Під альтернативною активністю розуміється у даному випадку органі...


Назад | сторінка 10 з 13 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Основні напрямки соціальної роботи. Діти-інваліди. Здоров'я. Здорови ...
  • Реферат на тему: Мій спосіб життя: компоненти здорового і нездорового способу життя та шляхи ...
  • Реферат на тему: Роль соціальної роботи у формуванні здорового способу життя населення
  • Реферат на тему: Специфіка соціально-педагогічної роботи з підлітками агресивної поведінки
  • Реферат на тему: Організація роботи вихователя щодо забезпечення охорони життя і здоров' ...