ї роботи.
У рамках дослідження було проведено педагогічний експеримент, який складався з наступних етапів:
констатуючий етап. Мета: виявити рівень творчих здібностей у театралізованих іграх.
формуючий етап . Мета: розвиток у дітей творчих здібностей за допомогою розробленої серії театралізованих ігор.
контрольний етап . Мета: визначити результативність розробленої серії театралізованих ігор на процес формування творчих здібностей у дітей.
2.2 Опис використовуваних методів дослідження
До онстатірующій етап.
Мета: виявити рівень творчих здібностей у дітей.
Дітям було запропоновано такі завдання:
. Гра «Зобрази настрій». Мета - визначити рівень розвитку мімічної виразності дітей.
Дітям було запропоновано зобразити мімікою: «я веселий», «я сумний», «я злий», «я нудний», «я ображений», «я втомлений», «я переляканий». Отримані дані були занесені в таблицю.
«Дізнайся настрій»
Прізвище, ім'я детейНастроеніе «Я веселий» «Я сумний» «Я злий» «Я нудний» «Я ображений» «Я втомлений» «Я переляканий» Середній баллКатя Т. 33333333Ангеліна Г. 33323333Настя К. 33333333Настя В. 32223222Юля Г. 33333333Ульяна Л. 33333333Сева Г. 32233212Аліса Б. 33223333Влад М. 33323223Евеліна З. 32323222Андрей Е. 33333333Нікіта Б. 33332333Саша Р. 33333333Влад П. 33333333Алена З. 33333333Саша Щ. 33333233Ілья С. 33332333Ваня Ю. 33233333Ангеліна К. 32221223
Критерії визначення мімічної виразності:
бали - дитина точно передає настрій через мімічне вираз;
бали - дитина передає настрій не точно, за допомогою вихователя;
бал - дитина не може зобразити настрій;
балів - дитина відмовляється виконувати завдання.
Рівні розвитку мімічної виразності:
бали - високий рівень
бали - середній рівень
, 0 балів - низький рівень
За підсумком цього завдання було виявлено, що у дітей переважає високий рівень мімічної виразності.
2. Гра «Дізнайся настрій». Мета - виявити вміння визначати емоційний стан героя по малюнку. (Додаток 3)
Дітям пропонують переглянути ілюстрації та визначити настрій зображуваного героя. Отримані дані були занесені в таблицю.
Прізвище, ім'я детейНастроениеВесёлыйУдивлённыйЗлойХитрыйОбиженныйСредний баллКатя Т. + + + + +3 Ангеліна Г. + - + - +2 Настя К. + + + + +3 Настя В. + - + - +2 Юля Г. + + + + +3 Уляна Л. + + + + +3 Сева Г . + - + - 1Аліса Б. + + - + +3 Влад М. + + + + +3 Евеліна З. + - + - +2 Андрій Є. + + + + +3 Микита Б. + + + + - 3Саша Р. + + + + +3 Влад П. + + + + +3 Алена З. + + + + +3 Саша Щ. + + + + +3 Ілля С. + + + + - 3Ваня Ю. + + + + +3 Ангеліна К. + -+ - 2
Критерії визначення зображуваного настрою:
«+»- Дитина визначив настрій;
«-»- Дитина не визначив настрій.
Рівні визначення зображуваного настрою:
