Міністерство освіти Республіки Білорусь
Установа освіти
«Білоруський державний педагогічний університет
імені Максима Танка »
Факультет дошкільної освіти
Курсова робота
Тема: «Вплив театралізованих ігор на формування акторських здібностей дітей старшого дошкільного віку»
Виконала: студентка 2 курсу
заочного відділення
група 222
Куртнезірова Ірина Михайлівна
Перевірила: науковий керівник
Расолько Ольга Іванівна
Мінськ +2013
ЗМІСТ
Введення
Глава 1. Теоретичні основи впливу театралізованих ігор на розвиток акторських здібностей дітей дошкільного віку
. 1 Вплив театралізованих ігор на розвиток акторських здібностей дітей у психолого - педагогічній літературі
. 2 Психологічні механізми формування акторських здібностей у дітей дошкільного віку
. 3 Особливості розвитку акторських здібностей в ігровій діяльності дошкільників
Глава 2. Шляхи та засоби формування акторських здібностей дітей старшого дошкільного віку
. 1 Дослідно-експериментальна робота з виявлення рівня розвитку акторських здібностей дітей старшого дошкільного віку
2.2 Створення педагогічних умов для розвитку творчих здібностей
. 3 Порівняльний аналіз результатів контрольного і формуючого експерименту
Висновок
Список використаної літератури
Додаток
ВСТУП
Сучасна педагогічна наука, що дивиться на освіту як на відтворення духовного потенціалу людини, має різноманітними сферами освітнього впливу на дитину. Сфера мистецтва розглядається як простір, що сприяє формуванню соціально - естетичної активності особистості. На думку сучасних вчених, які досліджують проблеми дошкільної освіти, розкриттю внутрішніх якостей особистості та самореалізації її творчого потенціалу найбільшою мірою сприяє синтез мистецтв.
Питання, пов'язані з організацією і методикою театралізованої діяльності, широко представлені в роботах вітчизняних педагогів, науковців, методистів: Н.Карпінской, Л. Фурмина, Л. Ворошнін, Р. Сігуткін, І. Реуцький, Л. Бочкарьової, І. Медведєвої, Т. Шишковою та ін.
Театралізована діяльність є ефективним засобом гармонійного розвитку дитини, в тому числі його творчих здібностей.
Цей погляд на виховання дитини зробив актуальною проблему освіти і виховання дошкільників засобами театрального мистецтва і дозволяє звернутися до театральної діяльності в ДОУ не тільки як до самостійного розділу художнього виховання дітей, але і як до потужного синтетичному засобу розвитку їх творчих здібностей. Адже мистецтво театру являє собою органічний синтез музики, танцю, живопису, риторики, акторської майстерності, зосереджує в єдине ціле засоби виразності, наявні в арсеналі окремих мистецтв, і, тим самим, створює умови для виховання цілісної творчої особистості, чим сприяє мети сучасної освіти.
Саме театралізована діяльність є унікальним засобом розвитку художньо-творчих здібностей дітей. Вирішення завдань, спрямованих на розвиток художньо-творчих здібностей, вимагає визначення іншої технології, використання театральних методик та їх комбінацій в цілісному педагогічному процесі. Сказане вище і визначило обрану тему для курсової роботи.
Мета дослідження - визначити особливості розвитку акторських здібностей дітей старшого дошкільного віку засобами театралізованої діяльності.
Об'єкт дослідження - процес розвитку акторських здібностей дітей.
Предмет дослідження - театралізована діяльність як засіб розвитку акторських здібностей дітей старшого дошкільного віку.
Завдання дослідження:
1. Проаналізувати психологічну, методичну та історичну літературу з даної теми.
. Продіагностувати рівень розвитку акторських здібностей у дітей старшого дошкільного віку.
. Вивчити театралізовану діяльність дітей старшого дошкільного віку та умови її виникнення та організації.
. Провести дослідно-експериментальну роботу, підтверджуючого вплив театралізованої діяльності на розвитку творчих здібностей дітей старшого д...
