чна стійкість і надійність, психічні стани, прогнозування успішності).
Визначення основ психологічного забезпечення спортивної діяльності (психо-спорт-травми і психологічні типології видів спорту, методи управління психічним станами в спортивній діяльності, діагностика, консультування та психокорекція).
Завдання психологічної адаптації особистості, яка повинна бути спрямована на: - підвищення стресостійкості і настрої, мотивації досягнення успіху, самовпевненості, самопринятия, інтернальності особистості (особливо - у сферах досягнень і невдач), комунікабельності (ступеня товариськості і самоконтролю в спілкуванні) і професійного самовизначення;- Зниження внутрішньої конфліктності, самозвинувачення, самознищення, тривожності, фрустрації і ригідності, деяких форм девіантної поведінки (недисциплінованість, байдужість до навколишнього і вживання нецензурних висловів) і схильності до ряду залежностей (особливо - тютюнової, харчової, лікарської).
Ступені адаптованості до умов життя поза спортом, предполагающ?? Я підвищення у спортсменів задоволеності умовами життя та професійної адаптованості.
Ступені адаптованості спортсменів до спортивної діяльності (сприяння переоцінці ставлення до власної спортивній кар'єрі), що полягає: - у підвищенні оцінки ступеня реалізації спортивних планів, задоволеності кар'єрою, самооцінки її успішності;
Слід враховувати, що в найбільш пильної уваги з боку тренерів потребують спортсмени з великим спортивним стажем, «вікові», переважно чоловічої статі.
Система психологічного супроводу спортсменів повинна включати в себе:
псіхопрофіллактіку (спрямовану на запобігання психологічної дезадаптації);
психокоррекцию (усунення негативних тенденцій в психологічній адаптації спортсменів).
Основними напрямками психологічного супроводу є:
підготовка тренерів до роботи зі спортсменами.
психологічна допомога спортсменам.
Її основними засобами повинні служити вся сукупність психологічних методів:
психодіагностика (для контролю характеристик психологічної адаптації спортсменів, попередження ризику розвитку дезадаптації та корекції виниклих негативних відхилень);
психологічне просвітництво (лекції для спортсменів, які перебувають на етапі завершення спортивної кар'єри, зустрічі з колишніми спортсменами, організація контактів з ними);
психологічне консультування як засіб формування професійного самовизначення, нових життєвих цілей, підвищення ступеня адаптованості до спорту і умов життя поза його;
психотерапія - для усунення негативних тенденцій в самоотношении і емоційній сфері, зниження стресу і характеристик адиктивної (залежного) поведінки. [7];
Закладено принцип різнобічності психологічного супроводу в розвитку особистісних якостей юних спортсменів - «Вдосконалюй сильне, исправляй слабке». У процесі організації психологічного супроводу поєднується діяльність тренера-педагога по цілеспрямованому розвитку значущих якостей, здібностей і проявів особистості та корекції небажаних поведінкових реакцій, способів діяльності.
Тренер не може попередньо запланувати повний обся...
