того, хочуть вони цього йди немає, частиною як локальної, так і глобальної екосистеми взаємин. Вони включаються в цю систему з моменту народження і не покидають до моменту смерті.
З розвитком реляційного підходу зміцнилася тенденція до інтеграції цих сфер дослідження: робити акцент на вивчення таких параметрів процесу спілкування, які характеризують відносини між людьми в «реальних» видах людських взаємин. Основна посилка полягає в тому, що будь-який акт спілкування - це акт участі у взаєминах.
Головна опора, фундамент науки - це, звичайно, встановлені факти, це - емпіричний, тобто досвідчений, базис науки. Кількість накопичених наукою фактів безперервно зростає. Природно, вони піддаються первинному емпіріч?? Ському узагальненню, наводяться в різні системи та класифікації. На теоретичному ж рівні дослідження пов'язане з вивченням сутності об'єкта. На цьому рівні не працюють логічні методи дослідження.
Наука тому і вважається справою складною і творчим, що від емпірії до теорії немає прямого переходу. Отже, проблема відмінності теоретичного та емпіричного рівнів наукового пізнання корениться у відмінності способів ідеального відтворення об'єктивної реальності, підходів до побудови системного знання. Звідси випливають і інші, вже похідні відмінності цих двох рівнів. За емпіричним знанням, зокрема, історично і логічно закріпилася функція збору, накопичення та первинної раціональної обробки даних досвіду. Його головне завдання - фіксація фактів. Пояснення ж, інтерпретація їх - справа теорії.
Розрізняються аналізовані рівні пізнання і по об'єктах дослідження. Проводячи дослідження на емпіричному рівні, вчений має справу безпосередньо з природними та соціальними об'єктами. Теорія ж оперує виключно з ідеалізованими об'єктами. Все це обумовлює і істотну різницю в застосовуваних методах дослідження.
Для емпіричного рівня звичайні такі методи, як спостереження, опис, вимірювання, експеримент та ін теорія ж воліє користуватися аксіоматичним методом, системним, стуктурно-функціональним аналізом, математичним моделюванням і т.д.
Спостереження - це такий метод отримання емпіричного знання, при якому головне - не вносити при дослідженні самим процесом спостереження які-небудь зміни в досліджувану реальність. На відміну від спостереження, у рамках експерименту досліджуване явище ставиться в особливі умови.
Математичний експеримент - це сучасний різновид уявного експерименту, при якому можливі наслідки варіювання умов у математичній моделі прораховуються на комп'ютерах.
Дедукція - висновок за правилами логіки; ланцюг умовиводів (міркування), ланки якої (висловлювання) пов'язані ставленням логічного слідування.
Індукція - умовивід від фактів до деякої гіпотези (загальним твердженням).
Ідеалізація - процес ідеалізації, розумове конструювання понять про об'єкти, процеси та явища, що не існують в дійсності, але таких, для яких є прообрази в реальному світі (напр. «точка», «абсолютно тверде тіло »,« ідеальний газ »).
Формалізація - представлення та вивчення будь-якої змістовної області знання (наукові теорії, міркування, процедура пошуку і т. п.) у вигляді формальної системи або обчислення; пов'язана з посиленням ролі формальної логіки і математичних мето...
