т хвороби »« Кронпринц »Суперечливе воспітаніеСмена зразків воспітаніяА.А.П.68-- 231512Б.О. Л. - 2 - 12 --- 12В.А.А. - 1056 ---- 11Г.Р.О.23-- 5-4-223Д.П.Р. ----- 211221Е.П . О.11122-21-11М.О.Л.39-- 211222Н.А.А.22-- 1 - 2221О.Р.Л.33-- 122-211О.Е.Д. - 8532 -- 21П.І.Т. - 1-21 --- 21Р.Р.Ж.310-- 3312 - С.С.Г.12121231213Ф.І.С.22322231213Ф.А.А.- 2 - 222 - 21Ф.М.І.29-- 1223 - Ш.И.. - 9231 --- 11Я.А.А.111212-12-1
Таким чином, в результаті опитування батьків, можна зробити висновок, що 4 дитини перебувають під гіперопікою (А.Н., М.С., Р.А., Ф.М.) і 3 дитини виховуються за типом гипоопеки (В.Д, О.М., Ш.Т.).
Причому в сім'ї у А. спостерігається сінергітіческій тип виховання: гіперопіка посилюється такими типами як «Кумир сім'ї» та «Кронпринц».
«Кумир сім'ї». Будь-яка примха малюка - закон. У всіх вчинках його мама з татом знаходять лише непересічність, і навіть пустощі «кумира» неповторні. Щомиті, щохвилини батьки в ньому відкривають нові «таланти», милуючись ними і демонструючи нерідко ці уявні здібності знайомим, родичам і друзям. Така дитина, твердо вірячи у свою винятковість, зростає примхливим, свавільним егоїстом, лише споживаючи і не бажаючи віддавати натомість.
Випереджаючи своїх однолітків у запитах, «кумир» сім'ї нерідко відстає від них в елементарних навичках розвитку: він не здатний сам вмитися і одягнутися. Батьки звільняють малюка від усіх обов'язків. І це позначиться згодом, коли настане трудове життя. Ну, а поки така дитина практично не адаптуємо до дошкільним закладам, де, якщо він і виділяється, так тільки нескінченними капризами і відставанням від більшості ровесників в умінні справлятися з елементарними речами. Над ним висить дамоклів меч психічного дискомфорту. Своїми методами виховання Ви самі культівіровалі це.
Виховання по типу «кронпринца». Такий тип виховання все частіше і частіше культивується в досить забезпечених, заможних, багатих сім'ях, члени яких мають значну вагу в суспільстві і займають у ньому високі пости і посади, недосяжні для більшості людей. Віддавши самих себе кар'єрі, батьки не можуть займатися власною дитиною. Їм важко викроїти хвилину, щоб пограти трохи з малюком, дізнатися про те, що його турбує або чого йому хочеться. І недолік почуттів своїх вони зазвичай компенсують штучної батьківською любов'ю - обдаровуючи і задарівая малюка. Дитина оточений найціннішими подарунками, він змалку володіє тим, що багато хто не в змозі купити, працюючи все життя. Батьки вважають, що він щасливий. Але дітям не потрібні найцінніші подарунки або речі - їм потрібен ніжний погляд, любляча посмішка і ласкаве слово.
Напевно, при першій же можливості багато з них віддали б всі барви світу за сіру, повсякденне життя дітей у звичайних сім'ях, із звичайною мамою і з звичайним татом, щоб їм, як усім, було можна ділитися радощами і печалями з батьками, щоб вони, як усі, могли в неділю з мамою чи татом піти в гості, в парк, а може бути, на річку, щоб вони, як усі ... Але їхні батьки не можуть бути, як усі. І тому не в силах відшукати причину свого невдоволення.
У сім'ї у В. гипоопека посилюється такими типами виховання як «Безнадзорность» і «Попелюшка».
Безнадзорность. Мабуть, бездоглядність - це гипоопека найвищою мірою. У такій сім'ї дитині не приділяють навіть мінімум уваги. Його взагалі не помічають...
