ової практики, 16), мотати на вус (Коротка анатомія людини, 8), задирати ніс (Протекція, 109), вовком вити (Восени, 413), вчити вченого (Хірургія, 8), розсьорбувати кашу (Маска, 37), відводити очі (Шлюб за розрахунком, 98), утерти ніс (Капітанський мундир, 44), стати стовпом (Капітанський мундир, 46), набриднути до смерті (У лазні, 65), дурня зламати (У лазні, 66), потупити вічка (Остання могіканша, 256), залізти по вуха (75000,135), кидати камінь (75000,134), ловити поглядом (Єгер, 92), прикидатися дурнем (Зловмисник , 56), з неба впасти (Зловмисник, 58), скоротати час (Мертве тіло, 187), напускати холоду (Жіноче щастя, 99), хоч греблю гати (Кухарук одружується, 74), обмозоліть очі (Кухарук одружується, 77), вхопитися за соломинку (Засіб від запою, 267), заривати талант (Дорога собака, 18), навести (наводити) тінь (Письменник, 33, В пітьмі, 67), виснути на шиї (То була вона!, 79).
. 6 Обороти, що складаються з прислівники і дієслова
Обороти, що складаються з дієслова і прислівники: пропадом пропаду (Хитрун, 146), ревмо ревіти (Депутат, або Повість про те, як у Дездемонова 25 рублів пропало, 350), ходором ходить (Жива хронологія » ), вчора народився (Зловмисник, 83), сатаною дивитися (Жіноче щастя, 98), стрімголов полетіти (Засіб від запою, 268), поїздом їсть (Учитель, 40), поговорити по душах (На шляху, 69), поминати лихом ( На шляху, 70).
. 7 Обороти, що складаються з дієприслівники та іменника або іменників з прийменником
Склавши руки (Художество, 51), абияк (Агафія, 80).
Висновок
Отже, фразеологізм (фразеологічний зворот, фразема) - стійке за складом та структурою, лексично неподільне і цілісне за значенням словосполучення або речення, яке виконує функцію окремої лексеми (словникової одиниці). Фразеологія (гр.phrasis - вираз + logos -.ученіе) - наука про складні по складу мовних одиницях, мають стійкий характер: шкереберть, потрапити в халепу, кіт наплакав, абияк.
Фразеологізми, представлені в нашій картотеці, діляться на 4 великі групи:
) фразеологічні зрощення (22 прикладу) - 16%
) фразеологічні сполучення (21 приклад) - 16%
) фразеологічні вирази (20 прикладів) - 15%
) фразеологічні єдності (14 прикладів) - 10%
Кожна група фразеологізмів, виявлена ??нами в творах А.п. Чехова, поділяються на: книжкові, розмовні та просторічні.
Книжкові: 1) Візьму з собою книжечку, сяду і буду читати собі в повне задоволення ... Навчання - світло, невчення - тьма - чули, чай? (Розумний двірник, 22).
Розмовні: 2) От ти не віриш в змови, а я на собі випробувала. Хоча ти й не віриш. Але чому чи не послати? Руки ж не відваляться від цього. (Кінська прізвище, 449).
Просторічні: 1) Я просто, мабуть, дурний і з-за рогу мішком прибитий. (Порожній випадок, 353).
Також, у творах А.П. Чехова велике місце займають іменні фразеологізми. У цей час потопаючий бідняк шукає в позичкової касі соломинку і отримує замість неї камінь ... (Сон, 119). Дієслівні фразеологізми. Краса - то ж не навіки дадена! Пройде років десять, самі захочете павою пройтися, та панам офіцерам в очі пил пустити, він пізно буде. (Ведмідь, 451). Значне місце мають вигукові фразеологізми. Що за оказія! Сорок років писав і жодного разу знаку оклику не поставив. (Знак оклику, 46). У ході аналізу творів А. П. Чехова, також виділялися наречние фразеологізми. Особливо було те, що над вогнем в диму літали голуби і в трактирі, де ще не знали про пожежу, продовжували співати на гармошці, як не чому не бувало. (Мужики, 72).
Розглянувши твори А.П. Чехова, ми зустріли наступні фразеологізми:
Поєднання прикметника та іменника.
Сполучення іменника в називному відмінку з іменником в родовому відмінку.
Сполучення іменника в називному відмінку і. іменника з прийменником.
Обороти, що є поєднанням дієслова з іменником.
Обороти, що складаються з прийменника, прикметника та іменника
Обороти, що складаються з прислівники і дієслова.
Таким чином, розглянувши різні групи фразеологізмів, що вживаються А.П. Чеховим, можна відзначити, що їх роль, безсумнівно, велика, так як вони надають особливу виразність і пікантність художньому твору.
Список літератури
1. Алефіренко, Н. Ф. Теорія мови. Вступний курс/Н.Ф. Алефріенко//Навчальний посібник для студентів філологічних спеціальностей вузів. М.: 2004. 257 с.
