В.А. Діти, музика, творчість./В.А.Жілін.- Санкт Петер-бург. 1998
. Логопедія: Підручник для студентів дефектол. фак. пед. вузів/Під ред. Л.С. Волкової, С.Н. Шаховської. М .: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. 680 с.
. Селіверстов В.І. Мовні ігри з дітьми. М., 1994.
. Тютюнникова Т.Е. Уроки музики./Т.Е.Тютюннікова. Вид-во: АСТ. 2004. 96.
. Ельконін Д.Б. Психологія гри./Д.Б.Ельконін М .: Владос, 1999 г. - 360 с. (Серія Сам собі психолог )
44. lt; # justify gt; Програми
Додаток А
гра музика дошкільник мовної
Музичні комунікативні ігри для дошкільнят
Гра «Коровай».
Діти стають в коло. Один (найсміливіший) дитина стає в центр кола. Діти починають рух вправо по колу зі словами:
«Як на Настині іменини спекли ми коровай, ось такої ширини (розтягують коло завширшки), ось такий високий (піднімають руки вгору), ось такий вечері (підходять до центру). Коровай, коровай, кого хочеш, вибирай! »Настя каже:« Я люблю, звичайно, всіх, але Аліну найбільше ».
Аліна стає в центр кола, і діти танцюють в парі. Діти в колі теж виконують танцювальні рухи. Гра повторюється.
Гра «Сопілочка».
Мама запитує дітей, чи люблять вони танцювати. Ну, звичайно ж, люблять, адже танцювати так весело. Але де ж взяти музику? Без неї не обійтися. А що, якщо заспівати всім разом? Мама співає дітям імпровізовану пісеньку про дудочку. Вона пропонує всім разом виконати цю пісню і показує, як кулачки можуть перетворитися на дудочку. «Ду-ду-ду», - співають малюки в стислі кулачки, а педагог уточнює, в який момент пісеньки повинна «включитися» сопілка. Після цього діти розділяються на музикантів і танцюристів.
Гра «Знайди сестричку».
Звучить спокійна музика. Діти сідають на килим. Їм видаються малюнки упереміш (по 2 примірники). Діти пересуваються по залу під музику і шукають схожу картинку. Діти з парними малюнками утворюють пари і танцюють під музику, взявшись за руки.
Гра «Музичні головні убори».
Мама кладе головні убори в центр кола. Вона включає і вимикає магнітофон. Діти стають по колу і під музику бігають навколо головних уборів. Як тільки музика вимикається, кожен учасник повинен постаратися надіти на себе панаму, бере, кепку. Кому не вистачило, вибуває з гри.
Гра «Білка і більчата».
Звучить музика. Діти стають в коло, одна дитина - білка. Він ходить по зовнішній стороні кола і доторкається до одного з учасників. Потім «білка» і «бельчонок» розбігаються в різні боки і біжать по колу. Хто добіжить до даного місця, залишається в колі, а переможений дитина стає «білкою».
Гра «Бабуся Маланья».
Діти стають у коло, мама в центрі кола. Вона пропонує хлопцям пограти в веселу гру - хоровод. При цьому попереджає, що хоровод діти будуть вести самостійно. Діти беруться за руки, а дорослий в центрі починає наспівувати пісеньку, супроводжуючи її виразними рухами.
У Маланки у старенької
Жили в маленькій хатинці
Сім дочок, семеро синів,
Всі без брів.
З такими очима,
З такими вухами,
З такими носами,
З такими вусами,
З такою головою,
З такою бородою ...
Діти рухаються по колу в одну сторону, тримаючись за руки. Зупиняються і за допомогою жестів і міміки зображують те, про що говоритися в тексті: закривають руками брови, роблять «круглі очі» і «великий ніс» і т.д.
Нічого не їли,
Цілий день сиділи,
На неї дивилися,
Робили ось так.
сідають навпочіпки і однією рукою підпирають підборіддя. Повторюють за ведучим будь смішне рух. Рухи повинні бути правильними. Педагог показує приклади: погрозити жартівливо пальцем, помахати рукою, вклонитися, закласти руки за спину.
Гра «А хто у нас найрозумніший».
Поставте малюків навпроти один одного. Обхопити ручку одну дитину в зап'ясті, погладьте нею ніжно однолітка по голівці, ручки, ніжки. Співайте при цьому пісню про хороші якості цього однолітка, називайте його по імені:
. А хто у нас розумний,
Хто у нас розумний?
Ваня ...
