ається, в першу чергу, на емоційному стані дітей. Але, як ми бачимо, за дослідженнями Т.А. Репиной даний факт не сприяє розвитку маскулінних якостей у хлопчиків.
Таким чином, ми можемо сказати, що наявність батька в сім'ї, його участь у вихованні дитини є невід'ємною умовою формування гармонійно розвиненої особистості [22].
Висновки по 1 главі
1. Вивчивши статеворольової ідентифікацію, як проблему психолого-педагогічних досліджень можна сказати, що:
Полоролевая ідентифікація - це процес і результат набуття дитиною психологічних і поведінкових особливостей людини певної статі; ототожнення їм себе з людиною певної статі і набуття рис психологічних і особливостей поведінки людини того ж або протилежної статі, включаючи типова поведінка рольове [12].
в 1,5 року дитина знає, хлопчик він чи дівчинка;
в 3 - 4 роки дитина знає не тільки якої він статі але і вміє визначити стать оточуючих його людей;
в 6 - 7 років поняття статевої приналежності складається у дитини як уже необоротне властивість. Саме в цьому віці починається бурхливий процес статевої диференціації, установок і цінностей, суб'єктом якої є вже сама дитина, а не його батьки.
З ряду запропонованих теорій формування статевих ролей, нам ближча теорія ідентифікації, висхідна до поглядів З. Фрейда, в якій йдеться про те, що дитина несвідомо ідентифікується з образом дорослого людини своєї статі, найчастіше батька чи матері, і потім копіює його поведінку.
Процес статеворольової ідентифікації хлопчиків ускладнюється низкою проблем, пов'язаних з переважно жіночим вихованням дитини, в цьому випадку полоролевая ідентифікація хлопчиків будується від протилежного (він не знає як поводиться справжній чоловік, але точно знає те, що не повинен у своїх вчинках проявляти себе як дівчинка) тому може бути нестійкою.
Для дівчаток процес статеворольової ідентифікації є менш конфліктним і відрізняється більшою тривалістю за часом, ніж такий у хлопчиків.
2. Говорячи про сім'ю, як про фактор впливу на статеворольової ідентифікацію, можна сказати, що:
Багато вчених виділяли різні типи і функції сім'ї, ми ознайомилися з різноманіттям запропонованих класифікацій, за основу в нашому дослідженні ми беремо класифікацію Е.А. Личко, в якій чітко виділений структурний склад сім'ї:
Повна сім'я (є мати і батько);
Неповна сім'я (Є тільки мати або батько);
Спотворена або деформована сім'я (наявність вітчима замість батька чи мачухи замість матері).
Образ батька протилежної статі дуже важливий при виборі майбутнього партнера (вибір здійснюється або за принципом подібності, або по протилежності).
Сім'я є основоположним чинником у формуванні статеворольових установок.
Емоційна близькість дитини з батьком своєї статі позитивним чином впливає на статеворольової ідентифікацію дитини, тобто, психологічний контакт між дитиною та батьком визначає успішність процесу статеворольової ідентифікації.
Сприятлива емоційна атмосфера в сім'ї сприяє ідентифікації дитини з батьком своєї статі.
Стиль виховання, обраний батьками, впливає на розвиток особистості, наприклад, хлопчик, виховується матір'ю, що займає домінуюче положення в сім'ї, яка демонструє маскулінні якості, може зрости жінкоподібним raquo ;, тому прояви самостійності і наполегливість, властиві чоловічій статі такою матір'ю придушуються.
3.- Вивчаючи особливості виховання хлопчиків і дівчаток у неповній сім'ї, ми з'ясували, що:
відсутність або відчуженість батька, справляє негативний вплив на розвиток особистості дитини і на становлення статеворольової ідентифікації.
хлопчики, позбавлені достатнього спілкування з батьком або засвоюють жіночий тип поведінки, або створюють спотворене уявлення про чоловічу поведінку як антагоністично протилежної жіночому. Так само відзначається, що хлопчики, які виросли без батька, менш зрілі і цілеспрямовані, вони рідко відчувають себе в безпеці, вони менш ініціативні і врівноважені.
У дівчаток, які виховуються в сім'ях без батьків, погано формуються уявлення про мужність, у дорослому житті їм важче буде зрозуміти своїх чоловіків і синів, вони частіше будуть зазнавати труднощів при виконанні ролі дружини, матері, ніж дівчатка, виховуються в сім'ях, де є батько (приймає участь у вихованні). Любов батька до дочки дуже важлива для розвитку її самосвідомості, впевненості в собі, формування свого образу жіночності.
Діт...
