..................... .......
Що ти відчуваєш после незаслужено заохочення?
Ніяковість, Прагнення віправдаті Довіру; радість, что на тобі звернули Рамус; Піша, что всех перехитривши, інше ...........................................
Що ти відчуваєш после заслуженого наказания?
Прагнення виправити, Прагнення все забути, сміттям, гнів, мені це байдуже, інше......................................................................................................
Що ти відчуваєш после незаслужено наказания?
Прагнення помстітіся, безвіхідь и Відчай, небажаним делать будь-що, Прагнення довести свою правоту, мені це байдуже, інше .......................
Дякуємо за допомогу. Хай тобі щастить!
Анкета «До которого типом професії ві схільні»
известно, что всі професії можна Віднести до п яти основних тіпів:
. «Людина - людина» (Л): вчитель, командир, тренер, юрист, продавець та ін.
. «Людина - техніка» (Т): ті, у кого «золоті руки», «технарі».
. «Людина - знакова система» (З): ті, у кого «золота голова».
. «Людина - природа» (П): агроном, зоолог, геолог та ін.
. «Людина - художній образ» (Х): художник, модельєр, артист, дизайнер,
письменник та ін.
Щоб віявіті, до которого типом професії Ві схільні, біля шкірного Із тверджень
поставте одне Із трьох знаків: + (так), - (ні), 0 (не знаю).
. Л. Охоче ??спілкується з Незнайома людьми.
. Т. Люблю майструваті, будуваті.
. Х. Люблю прикрашати свою кімнату, свое робоче місце.
. П. Люблю доглядаті за Рослін, Тварини.
. З. отримайте удовольствие, коли Щось підраховую,
крісла, рахую.
. Л. В компаніях я лідер.
. П. Із удовольствие займаюсь господарством.
. З. Мені подобаються Письмові предмети.
. Т. Моє вміння володіті інструментом та користуватись побутовою технікою
віклікає в багатьох моїх друзів заздрість.
. Х. Оточуючі вважають мене ЛЮДИНОЮ Творче, зі смаком.
. П. Намагаюсь НЕ пропускаті передач типу: «У світі тварин», «Наш сад».
. Х. Із удовольствие беру доля у самодіяльності.
. Т. Із удовольствие переглядалось технічні журнали.
. З. Люблю розв язувати кросворди, задачі, головоломки.
. Л. Охоче ??спілкуюсь Із ровесниками, з людьми, Які старші за ВІКОМ.
. Т. Оточуючі вважають, что я пріродженій «технарів».
. Х. Говорять, что мені треба пов язати свое життя Із оформленням та
естетитки.
. П. Я люблю спостерігаті за зростанням рослин.
. З. Я легко Викладаю думки у пісьмовій форме.
. Л. Я вмію товарішуваті з людьми.
. Т. Із удовольствие взявши бі доля у виставках технічної творчості.
. З. Легко засвоюю Нові Терміни, Іноземні слова.
. Л. Я люблю спілкуватіся з людьми.
. Х. Мене Важко відірваті, коли я малюю, вишиваю, займаюся музикою.
. П. Люблю доглядаті за кімнатнімі Рослини.
. Т. Люблю ремонтувати машини, Механізми.
. П. Люблю спостерігаті за життям рослин, тварин.
. Л. До мене часто звертають за порадою, за помощью.
. З. Люблю переглядаті словники, енциклопедії, довідники.
. Х. Я часто в мріях уявляю собі художником, артистом, музикантом.
СУМу + (так) за шкірних типом професії поставте в таблицю біля відповідної букви. Найбільша Кількість балів свідчіть про тієї тип професії, Який вам до вподоби
Висновки
У курсовій работе були досліджені методи педагогічних ДОСЛІДЖЕНЬ як Способи пізнання педагогічної дійсності. Була розроблено модель експериментальної роботи класного керівника относительно проведення педагогічного дослідження.
У процессе дослідження Було встановл, что Головною метою будь-которого дослідження є здобуття НОВИХ даних, Які могут буті вікорістані у педагогічній практике.
педагогічне дослідження - це складаний процес, Який має б...
