Реферат Формування читацької самостійності молодших школярів на уроках літературного читання

Тема: Курсовые проекты

тематичне читання художньої літератури в позаурочний час;

високий рівень - 10 учнів (43,48%);

середній рівень - 9 учнів (39,13%);

низький рівень - 4 учні (17,39%).

3 - регулярне читання довідкової літератури;

високий рівень - 6 учнів (26,09%);

середній рівень - 5 учнів (21,74%);

низький рівень - 12 учнів (52,17%).

4 - вміння виразно і змістовно розповідати про прочитане літературному творі та його автора;

високий рівень - 13 учнів (56,53%);

середній рівень - 7 учнів (30,43%);

низький рівень - 3 учня (13,04%).

5 - систематичне читання матеріалів дитячої періодики;

високий рівень - 5 учнів (21,74%);

середній рівень - 11 учнів (47,83%);

низький рівень - 7 учнів (30,43%).

6 - вміння визначати і передавати зміст незнайомій книги, залучаючи відомості з анотації;

високий рівень - 1 учень (4,34%);

середній рівень - 11 учнів (47,83%);

низький рівень - 11 учнів (47,83%).

7 - знання книг з доступного кола читання;

високий рівень - 8 учнів (34,78%);

середній рівень - 7 учнів (30,44%);

низький рівень - 8 учнів (43,78%).

Порівняння середніх показників по досліджуваним вмінням дозволило зробити висновок, що рівень розвитку читацької самостійності навчаються експериментальної групи є недостатнім. Багато дітей не можуть розповісти про прочитане художньому творі, допускають помилки у назві творів на певну тему, або називають 1-2 твори замість покладених 3-4, також у дітей виникає утруднення при роботі з елементами книги (передмовою, змістом, післямовою).

Результати виявлення рівня розвитку читацької самостійності навчаються контрольної групи показані в таблиці 3 і на малюнку 3.

Таблиця 3 - Показники розвитку читацької самостійності (контрольна група)

Код ученікаПоказателі читацької самостоятельностіОбщій баллУровень розвитку читацької самостоятельности1234567001654009226средний002462124221средний0037732110434высокий004532116220средний005443106321средний0068622110231средний007883206431средний008242014316низкий009683004425средний010462016120средний011760219328средний012680215426средний013674014224средний014774224430средний015652226326средний016884127434высокий017564024223средний018452122420средний019762107326средний020560215421среднийСредний балл5,756,052,41,11,055,9325,15

Малюнок 3 - Результати виявлення рівня розвитку читацької самостійності навчаються контрольної групи

Згідно таблиці 3 і малюнку 3, в контрольній групі отримані наступні результати дослідження показників читацької самостійності навчаються:

1 - навик читання

високий рівень - 7 учнів (35%);

середній рівень - 8 учнів (40%);

низький рівень - 5 учнів (25%).

2 - систематичне читання художньої літератури в позаурочний час;

високий рівень - 7 учнів (35%);

середній рівень - 10 учнів (50%);

низький рівень - 3 учня (15%).

3 - регулярне читання довідкової літератури;

високий рівень - 5 учнів (25%);