и кожухи - шили з чорного чи коричневого сукна, а в давнішні часи з білого. Їх оздоблювалі вишивкою, чі аплікацією.
Поли ї поділ обшивається Хутра, на комір бралося кращої якості.
Учень 7. Чоловіче взуття Було таким. Бідніше селянство одягало на ноги постоли - стягнуті шматки сіром ятної кожи, а на Полтавщині плетені з лика - Личак. Заможніші носили чоботи - чорні юхтові, або хромові з скроню м Якими халяву.
Про чоботи існує такоже пріслів я: «У Ледачому хазяїна и чоботи з ніг украдуть».
Серед лісу, среди гаю
У неділешній обід
Заснувши мужик у чоботях,
прокинув без Чобіт.
Учитель. Дякую вам, діти! Добру пошуково роботові Зробі одного група .. Презентація колективних робіт
А зараз творчі групи будут презентуваті свои колектівні роботи.
(Презентація творчих робіт.)
VІ. Підсумок уроку
Сьогодні ми познайомілісь з традіційнім народного костюма - Частинами Нашої культури. Хочеться Завершити сьогоднішній урок такими словами:
Невже тоді носили лиш для моди
Сорочки, и жупані, ї кожухи?
У них - живе історія народу,
ЙОГО талант прекрасний и важкий.
І їх ні годину, ні простір НЕ порушать,
Нехай на порох зітруться роки!
У них живуть Людські безсмертні душі,
Ті добрі чари легкої руки.
Висновки
Виховна робота майстра має спрямовуватіся на розвиток в учнів свідомого ставлені до навчання, Прагнення до Підвищення уровня своих знань, удосконалення навиків, оволодіння передовими методами праці. Важлива умів ефектівності виховних зусіль майстра є его особистий приклад, ділова кваліфікація, Глибока знання справи, Моральні якості, сувора вімоглівість до себе, доброзичливости ставленого до учнів, тактовність, невімушеність поведінкі.
Щоб досягті успіху в навчально-віховній работе, слід враховуваті вікові та Індивідуальні Особливостігри учнів, знаті їх Захоплення, нахілі и Прагнення, здібності и звички, рівень знань и навічок, Набутів Ранее.
Для практичного! застосування у виховному процессе в навчальній групі училища рекомендуються Такі методи Вивчення колективу и особинистості: психолого-педагогічне спостереження, бесіда, педагогічний експеримент, аналіз результатів ДІЯЛЬНОСТІ, узагальнення незалежних характеристик, Анкетування, Письмові роботи-роздуми, Висунення тези з доведенням ее правільності чі неспроможності, Обговорення СИТУАЦІЙ, соціометрічні методи ТОЩО.
Важлива в віховній работе є врахування Принципів виховання та планування виховної роботи в навчальній групі. Планування допомагає майстрові та класному керівнікові спрямовуваті свою педагогічну діяльність, візначаті цілісну ВИХОВНИЙ систему, проектуваті розвиток окремої особистості та учнівського колективу в цілому. Спільна робота майстрів та класних керівніків з виховання учнів может здійснюватісь Ефективний лишь за наявності между ними отношений взаємодії.
Список використаних джерел
1. Педагогічна книга майстра виробничого навчання: Навч.-метод. посібник/Н.Г. Ничкало, В.О. Зайчук, Н.М. Розенберг та ін .: За ред. Н.Г. Ничкало.- К .: Вища школа, 1994. - 334 с.
2. Методи системного педагогічного дослідження/Под ред. Н.В. Кузьміної.- Л .: Изд-во Ленингр. ун-ту, 1980. - 176 с.
3. Методика виховної роботи: Учеб посібник для студентів пед. ін-тів/Ю.П. Азаров, Л.М. Байтенова.і ін .; Под ред. Л.І. Рувинский - М .: Просвещение, 1989. - С.76-108. 4. Методика виховної роботи: Уч. посібник. В.М. Коротков і ін. - М .: Просвещение, 1990. - 175 с.
. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентов Вищих навчальніхзакладів.- К .: Видавничий центр «Академія», 2003. - 576 с.
. Холковська І. Л. Корекційна педагогіка.- Вінниця: ВДПУ ім. М. Коцюбинського, 2007. - 328 с.
. Афанасьєв А. Проблема формирование ідеалів патріотичного виховання та ціннісніх орієнтацій на Сучасне етапі/А. Афанасьєв, Н. Іщук//Рідна школа.- 2009. - № 12. - С. 19-21.
. Бех В. Національне виховання в контексті глобалізаційніх процесів: Актуальні Завдання/В. Бех//Директор школи, ліцею, гімназії.- 2011. - № 1. - С. 11-13.
. Гасанов З. Т. Цілі, завдання та принципи патріотичного виховання громадян/З. Т. Гасанов//Педагогіка.- 2005. - № 6. - С. 59-63.
. Гонській В. Патріотизм як основа сучасного виховання та ідеології держави/В. Гонській//Рідна ш...
